《艺术设计教学中设计色彩的思维方式与表现形式》.docVIP

《艺术设计教学中设计色彩的思维方式与表现形式》 　　云南省教育厅基金项目： 　　项目名称：《云南省高校艺术设计专业基础教育与人才培养模式研究》 　　项目编号：09Y030 　　二 论文摘要： 色彩凝聚着视觉设计的力量，色彩以其特有的冲击力吸引着我们的视觉，色彩是人类生活中不可或缺的重要视觉元素。设计色彩不同于传统的写生色彩。设计色彩从理性思维的角度，以色彩美学的高度对设计色彩运用的规律性和形式进行研究和探讨，积累和培养色彩设计的经验和能力。通过对色彩视觉元素在冷暖、明度、色相、色调等形式因素的一系列分析、思考和表现，在建立色彩主观思维的过程中逐步掌握色彩设计的基本方法和基本规律，培养主观搭配色彩和运用色彩的能力。 　　三 关键词： 设计素色彩 思维方式 表现形式 　　概 述 　　色彩以其丰富和瑰丽使大自然充满了生机，以其动和美丽装点着我们的生活。色彩给我们视觉美的感受和内心的愉悦。 　　经过艺术化的专业设计，设计色彩超越自然色彩更加贴近我们的生产和生活，与我们的生活息息相关密不可分。无论工业产品、生活日用品还是衣、食、住、行，小到一个纽扣，大到一辆汽车，一个建筑，处处充满着设计色彩的魅力。设计色彩凝聚着视觉设计的力量，以其特有的冲击力吸引着我们的视觉。 　　设计色彩是针对艺术设计专业开设的基础课程。设计色彩不同于传统写生色彩，传统写生色彩与设计色彩从思维到形式有着很大的不同。写生色彩培养的是最基本的色彩调配经验和物象色彩真实表现的写实能力。设计色彩不以写实或真实地再现物像色彩为目的，对色彩的学习和运用是一个主观思维和主观运用的过程。设计色彩从思维到到形式打破写了传统写生色彩局限，通过对色彩关系进行主观思考和主观表现能力的培养，为专业设计打下一个良好的色彩设计基础。 　　设计色彩的思维方式与表现形式 　　在艺术设计的过程中，色彩的设计是一个对色彩进行设计，运用和表现的过程，更是一个对设计色彩进行思维的过程。如何搭配色彩，如何确定色彩的冷暖，如何处理色调和各种不同的色彩关系都需要进行对色彩进行分析和思考。通过对色彩总体关系的思考和分析，对设计的色彩进行基于视觉美感和使用功能的设计，从而体现设计的主题，满足设计的色彩需求。 　　设计色彩的思维方式是：以静物和场景为主要视觉元素，从艺术设计专业的角度，主观的思考和研究景物的色彩关系、层次关系以及虚实关系。设计色彩不以被动的描摹、写生和写实为目的，而是通过对景物等色彩视觉元的不同组合方式和表现形式的研究，通过对色彩的视觉思维，探讨色彩的设计规律和表现形式。设计色彩在学习的过程中培强调养色彩的思维能力、色彩的搭配能力及组合能力。因此，设计色彩不是技法和技巧，而是一种色彩的视觉思维方式。 　　设计色彩的思维方式与表现形式具体体现为以下几种形式 　　1 设计色彩构图的思维方式及其表现形式 　　2 设计色彩归纳的思维方及其表现形式 　　3 设计色彩冷暖的思维方式及其表现形式 　　4 色彩9种明暗基调的思维方式及其表现形式设 　　5 设计色彩调性的思维方式及其表现形式 　　6 设计色彩虚-实的思维方式及其表现形式 　　1设计色彩构图的思维方式及其表现形式 　　设计色彩的构图是一个主观思维的过程，它打破传统写生色彩绘画思维方式的局限，色彩的研究和表现不再以写实为目的，不再是对色彩的被动描摹，而是在设计色彩理论的指导下追求理性色彩的主观表达，在四条线形成的封闭构图框内，承载色彩色彩的图形元素在数量、多少、位置、大小对比、形状对比等方面的构图关系完全以主观的思考来处理。由于构图的主观化思维，为色彩的主观设计和表现奠定了构图基础。而主观化的色彩思维也正是未来专业设计必备的色彩思维能力。 　　设计色彩的构图形式要求图形元素打破传统写生的构图局限。由于图形承载着色彩，图形的组合最终体现为色彩的组合。因此，图形的构图方式在一定程度上决定了色彩的构图方式，在二维空间里全方位地考虑整个平面的图形构成关系，同时要充分运用二维层次关系来增加图形及其色彩的丰富性。设计色彩图形的大小、数量、形状、组合、层次关系的形式构成是建立色彩审美意识和色彩设计理念，感悟色彩设计形式及其特征，掌握不同色彩构图形式的过程。因此，对形式美的感悟、审美经验的积累、设计构图的把握对色彩设计都具有十分重要的意义。 　　对设计专业而言，突破写生对构图方式的局限，根据构图需要对视觉元素的大小、形状、数量、位置关系的主观处理是一种十分重要的能力，这是一个借助视觉元素进行色彩主观处理，对色彩关系进行探索、研究、思维过程。通过对色彩设计能力的训练，掌握设计色彩构成的基本规律，掌握色彩不同色彩地搭配及组合能力，培养色彩关系处理的能力，为色彩设计打好构图的基础。 　　设计色彩的构图采用一个主画面与多个小构