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《跑几步一脚起跳》教学设计 　　【摘 要】跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力,提高下肢及下肢小肌肉群力量,培养力量及灵敏协调素质,是小学体育教材的必修教材,也是全民健身运动的一项主要内容。 　　【关键词】体育;小学;教学 　　一、教学思路 　　在学习跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作的同时,让学生体验合作、探究、享受基于成功的快乐;第三个方面,强调教与学方法的改革,在跳跃教材的教学中,我是通过问题情景的设制和引导来教学的,在进行蚂蚁搬家游戏的教学中,我注重培养学生的团结、合作、交流和互动。 　　二、教材分析 　　跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力,提高下肢及下肢小肌肉群力量,培养力量及灵敏协调素质,是小学体育教材的必修教材,也是全民健身运动的一项主要内容。 　　跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容,它是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础,也可以起到发展身体素质,激发锻炼兴趣的目的。 　　三、学生情况分析 　　小学二年级学生生性活泼、自控能力相对薄弱,注意力容易转移;学生身体正处于生长发育时期,肌肉力量差,容易疲劳,运动能力开始出现差异;开始逐渐懂得教师和同学们对自己的评价,并能简单地表达自己的想法,有一定的自我保护意识。 　　四、教学目标 　　学生运动技能目标:基本掌握跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作方法,学会选择适合自己的起跳距离,发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能力,全面起到锻炼身体的目的。 　　学生运动参与目标:让学生体验参与体育活动的乐趣,同时对体育课表现出浓厚的学习兴趣。 　　学生身体健康目标:培养学生正确的立正、稍息、跑步走的身体姿势。 　　学生心理健康目标:让学生感受运动过程中,学、练带来的欢愉和成功的情感体验。 　　学生适应社会目标:学生个人信心的建立,同伴友谊的产生及相互合作的培养。 　　五、教学过程 　　主题 　　内容 1、跑几步一脚起跳越过一定的障碍。 　　2、蚂蚁搬家。 重点 踏跳有力、落地轻巧。 　　难点 有一定高度,落地屈膝缓冲。 　　教学 　　顺序 教学 　　时间 教学内容 教师活动 学生活动 　　准备 　　部分 上课前 学生自主练习活动 分别参与到各个队伍活动中。 自由组合进行自己会的活动。 　　开 　　始 　　部 　　分 2分 1、课堂常规。 　　2、热身活动 　　(动物动作小游戏)。 　　要求:积极参与、充分活动 1、教师整队集合,师生问好。 　　2、宣布本课内容。 x x x x x x x x 　　x x x x x x x x 　　o o o o o o o o 　　o o o o o o o o 　　(快、静、齐) 　　3分 安全提示:充分活动身体各关节,跑动中注意避让学生。 1、提出“动物模仿动作”的要求。 　　2、及时提示学生练习动作。 　　3、指名学生练习。 　　4、教师参与到学生活动中。 1、共同在音乐伴奏下进行动物模仿动作的练习。(小鸟飞、小马跑、小鱼游、小兔跳) 　　2、模仿自己喜欢的动物动作练习。 　　5分 　　3、利用彩色拼板跳。 1、引入谈话:以前同学们在一年级时,学习过很多种跳的方法。今天,我们就用一年级的知识,利用彩色拼板,看看同学们能玩出多少种跳的方法。 　　2、提示怎样增加难度跳的练习。 　　3、小结。 　　4、提出问题:如果遇到一个障碍应该用什么方法跳过去呢?(过渡) 分小组进行彩色拼板跳练习: 　　①、双脚跳 ②、单脚跳 　　③、过河跳 ④、过桥跳 　　⑤、过小山跳 　　⑥、左右脚交替跳 　　基 　　本 　　部 　　分 　　8分 　　1、学习跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作。 　　要求:注意安全、懂得保护自己的方法. 1、提出要求:让学生自主为自己设制障碍,完成跳过去的方法。 　　2、教师巡视,参与到同学们的交流、讨论中。(用什么方法比较好) 　　3、指名学生演示跳的动作。(评比、总结) 　　4、交流、讨论:用力蹬,跑的速度快,落地缓冲。 　　5、演示、示范。 　　6、巡视指导练习。 　　7、总结:在刚才的练习中,小朋友们都练习得非常认真,基本上掌握了跑几步,一脚起跳越过一定障碍。接下来,想不想展示一下自己的能力呢?(过渡) 1、分成8个小组进行练习。 　　①、跳过方形彩色拼板。 　　②、跳过三角形彩色拼板。 　　③、跳过五角形彩色拼板。 　　④、跳过多边形彩色拼板。(等) 　　2、分小组跑三步,越过彩色拼板跳。 　　3、再分小组巩固练习跳的方法。 　　9分 2、星星挑战赛。 　　1、提出比赛规则。 　　2、巡视、指导、讨论。 　　3、总结:(过渡到挑战赛)现在我们每个小朋友的身上真漂亮,有蓝色星、黄色星和红色星,那我们现在开始进行挑战赛。 　　4、参与到学生的挑战赛当中。(交流、讨论) 　　5、颁发奖品。