七年级英语以读促写的教学实践探索.docVIP

七年级英语以读促写的教学实践探索 　　英语书面表达是英语语言的一种综合性表达方式，是听和说的能力的提高。它涉及造句能力、语法知识、逻辑思维等方面。将英语写作融合于英语阅读教学之中，是有效提高学生英语实际能力的好方法，可以使学生听说读写的语言综合应用能力得到良性互进的整体提高。本文将通过笔者的多年教学经验进行综合论述。 　　关键词：英语 阅读 写作 实践教学 　　一、阅读与写作的关系 　　1.通过阅读培养写作兴趣 　　在阅读的过程中，阅读者既是语言信息的领悟者，又是语言信息的加工者。我们在阅读作者的文字时，能够充分调动自身的积累（这既包括自己直接的生活体验和生活感受，同时也包括以前阅读的文本积累），在脑中再现那些场景。这不单单是对作品描述内容的一个简单重复，其中还包括了读者的许多创造。这是一个信息的接受过程，是一个情绪体验的过程，是一个形象的再创造过程，也是一个认识的升华过程。 　　2.通过阅读积累写作素材 　　由于受时间、地点等条件的限制，我们不可能对万事万物都去直接观察、经历。怎么办？这就需要我们借助于间接观察、经历，即通过阅读、看电影电视、与人交谈请教等多种方式来了解认识事物，弥补直接观察、经历的不足，充实我们的作文素材。 　　3.通过阅读借鉴写作技巧 　　语言是人类智慧的结晶，是长期积累而成的，不是每个人都能创造自己的语言。作文是语言的重组与建构，表