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做好教育工作，以史传承 　　摘要：在快节奏的信息化时代，很多人追求各种娱乐以及物质上的享受，却忽视了补充精神上的能量和对历史的遗忘。学校的历史教学工作也备受局限，让教学工作难以得到有效的开展，学生对历史的了解也仅仅在课本狭小的圈子里转悠，得不到突破性的发展。李大钊说过“把人类社会的生活整个的纵着去看，便是历史；横着去看，便是社会。”因此，老师作为教育的传承者，历史老师作为历史的延长者，其有责任去把历史所发生的事物及其影响力这些给与学生，从而让学生热爱来之不易的领土独立以及热爱国家、热爱党的事业，把自己的热情投入到学习当中，让教与学都能得到有效的发展。 　　关键字：历史教学 历史教学资源 有效教学 　　历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。老师要学会从这些资源中包括文字资源、影视资料、历史文物、历史遗址遗迹等来让学生充分的来认知历史，从而达到教学的目的。而事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们老师自己缺少勘探和开发这些资源的能力。教学本身就是让学生和教师都参与进来，老师扮演教育者的身份，更是要积极的用自身的知识去为学生营造出一个好的学习坏境，让学生自己能主动的参与进来而不是在被动的情况下参与。那么应该怎样让历史教学得到更加有效的发展呢？在此，作者就这个问题提出一些建议以及意见，为探索出有效的教学为目标来不停的奋斗。 　　一、重视教学资源的的多样性