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关于初中语文课外阅读的研究 　　摘要：新课程背景下，初中语文课外阅读日益凸现其重要性和必要性。然而，初中语文课外阅读缺少意识、缺少选择、缺少时间、缺少方法。作为语文教师应注意对于课外阅读方面的研究，强化阅读意识，激发阅读兴趣；注重阅读内容的正确选择；完善阅读安排，规范阅读时间；明确阅读方法，提升阅读能力，提高语文素养。 　　关键词：课外阅读 内容选择 语文素养 　　语文教师的肩上有不能承受之重，几本语文书又承载不了丰富的语文教学内容。课标中这样定位语文：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因为是基础，所以有不能承爱之重。语文素养明确要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，九年课外阅读的总量在400万字以上等。如果把课标的要求放到我们学校的语文教学实际中来衡量一下，就知道课标只是虚设了，现实中学生的语文素养实在令人堪忧。 　　以我的学生为例，我从调查中发现课外阅读无序、低效，带有很大的随意性。无序的主要表现是：一是盲目地、没有选择地读，得到哪本读哪本。二是所读的书不是精品。阅读的无序必然导致低效。也就必然需要教师帮助学生选择有意义的课外阅读内容。 　　为什么学生的阅读现状和语文素养如此令人忧虑，我所看到原因有如下几个方面。 　　1.