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关于高职计算机基础课程教学的研究 　　摘 要：随着计算机网络逐渐深入社会的各个方面，网络已经成为人们生活中重要的部分，各个用人单位对高职毕业生计算机应用能力的要求越来越高，本文从更新教育教学理念，因材施教；改革教学方法，提高学生实践能力；加强教学资源建设；改革考核方式以及加强师资队伍建设等几个方面对高职计算机基础课程进行了研究。 　　关键词：计算机基础课程 实践能力 教学模式 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（a）-0168-01 　　1 高职计算机基础教学的现状分析 　　随着计算机网络逐渐深入社会的各个方面，计算机网络已经成为人们生活中重要的部分，同时也逐渐改变了人们原有的工作方式。通过对各用人单位的调查，发现各行各业愈来愈依赖于计算机应用技术，各个用人单位对高职毕业生计算机应用技能的要求不仅具有针对性同时还越来越高，都强调要求高职毕业生必须具有较强的计算机应用能力，以便能够在今后高效率地工作。 　　由于我国家早在2001年就开始在中学普及信息技术教育，学生在进入大学之前已经学习了信息技术基础课程，从而为大学计算机基础教学创造了一个新的学习起点。然而遗憾的是，每个地区的信息技术教育水平都存在着区别，相对于一些偏远落后的地区来说，他们的中小学信息技术课程远远达不到，因为没有条件以及课时量很少，导致了这一部分的