句子成分课堂用要点.ppt

中考评分标准： 1、平均分：38分左右 符合题意，中心基本明确，语言较通顺，得分在36到40之间 2、有硬伤，如字迹特别潦草，跑题、字数不够、抄袭等现象，36分以下 3、中心明确、语言通顺、卷面整洁，感情真实，布局合理，得分41到43. 4、有亮点，如细节描写生动、运用景物描写、哲理点题，语言富有文采等，得分44分以上 我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天…… 请以“原来_______一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。 句子成分标识符号 主语 “==== ” 划在主语下面 谓语 “—— ” 划在谓语下面 宾语 “～～” 划在宾语下面 定语 “( )” 用在定语前后 状语 “[ ]” 用在状语前后 补语 “ ” 用在补语前后 主要成分 附加成分 返 回 1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，如： 回家的感觉又不知不觉涌上心头。 返 回 2、谓语：一般由动词和形容词充当。如： 战士们英勇顽强。 你是学生。 返 回 3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物. 一般由名词和代词充当.如： 大家喜欢游泳. 他给我一本书（双宾语） ~~~~~~~ ~~ ~~ 返 回 4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。“的”是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子. 注意：定语后置 如: 荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的) 返 回 5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.“地”是状语的标志.如： 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.（介宾短语） 返 回 用钢笔 用钢笔写 6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.“得”是补语的标志.如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦. 返 回 辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷着我的神经。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ ‖ 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 ‖ ‖ ‖ 我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 ‖ ‖ ‖ （我家的）猫 [最]怕 陌生人。 祖父正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 [正在]找（五十年前）的照片。 ‖ ‖ ‖ 句子成分分析实例1 例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 ===== — ~~~~~ (全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业 ===== —— ~~~~~ 划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 句子成分分析实例2 句例： 1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3、说话[要]简洁〈一些〉。 ——— ——— 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。 —————— ——— ~~~ 划分句子成分： 日光的照射特别强烈。 总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 船长已经不耐烦我父亲的那番话。