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语文S版小学三下《瀑布》教案4.doc
语文S版小学三下《瀑布
１．认识生字２个。
２.有感情地朗读课文，背诵课文。
３.预习课文。
４.通过教学，使学生感受上课、山河之美，激发对大自然的热爱之情。
教学重点：
１．识生字２个。
２.有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
通过教学，使学生感受上课、山河之美，激发对大自然的热爱之情。
教学过程：
一、导入．
1.?? 猜谜
2.?? 对，这则谜语的谜底是瀑布
3.? 揭题，齐读。
4.?? 教师有感情地范读。
二、预习： 1.? 复习前三课的预习要求。
前三课我们是怎样预习的？
出示基本要求： （1）读准字音，读通课文。 （2）思考问题。
2.根据以上要求进行预习，在此基础上可以依照自己情况安排自我预习。
3.学生预习、交流。
三、朗读感知。
1.初读课文，整体感知。想象一下，在你的眼前出现了怎样的场景？ 2. 再读课文，讲讲课文从哪几方面写了瀑布？
（1）?? 第一节：远听瀑布，写声音。
“还没有看见瀑布”交代了诗人所处的位置。
（2）?? 第二节：远看瀑布。
“这般景象没法比喻”写了什么？“千丈、白银、青山”各写了什么？
（3）?? 第三节：仰望瀑布。
把“瀑布”比作什么？
四、反复朗读、熟读成诵。
1.? 深入朗读，理解句子。“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！”
2.? 熟练朗读，背诵诗歌。
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