专题1：高考教材与考试说明分析中学课程.pptVIP

考试内容主要包括： 自然地理（地理1） 人文地理（地理2） 区域可持续发展（地理3） 中国地理、世界地理（义务教育地理课程） 选修地理（自然灾害与防治） 对“教材”分析——梳理主干知识，构建知识网络 地理1（自然地理）： 以组成地理环境各要素的运动为核心，揭示基本的自然地理过程和规律。 地理2（人文地理）： 地理3（区域地理）： 以人类活动为核心，分析人类活动与地理环境的关系。 以区域发展中面临的问题为核心，探究问题发生的原因、过程、结果和对策，体会区域可持续发展的思想。 地理1的知识结构 宇宙环境 自然地理过程 自然地理规律 行星地球 大气 水 地貌 差异性 整体性 自然环境组成要素：地形、大气、水、土壤、植被、岩石等 紧紧围绕揭示自然地理要素的物质运动和能量交换选择教学内容 掌握基本自然地理过程 大气：大气的受热过程 大气的运动过程 水： 水循环过程 洋流运动过程 地貌：地貌过程（山岳的形成/河流地貌的发育） 怎样讲述自然地理过程？ 是什么？怎么样？为什么？有什么结果或影响？ 1.注重基础，精选要素，贯穿人地关系主线 2.突出基本的自然地理过程，概念、过程和应用相结合 3.密切联系实际，科学性和人文性相结合 4.表达方式多样化 图像/案例/阅读 ,鼓励主动探究和合作学习 地理1的主要特点 地理2的知识结构 人口 人的生活空间 人的生产活动 人