专题四(2012-5-23.153432.721)中学课程.pptVIP

专题四 “造型·表现”的评价要点 如何对学生学习态度进行评价？ 在“造型·表现”学习领域里，每一学段都有评价要点。 这些评价要点，可归纳为两个方面： 1. 对学生学习态度方面的评价 如第一学段，主要看学生对造型·表现活动是否感兴趣，并能否积极参与。 第二学段，主要看学生能否对造型表现活动有比较浓厚的兴趣，并表现出想象力和创造力。 第三学段，主要看学生是否能够尝试多种表现方法，有意识地运用造型元素和形式原理，积极参与造型表现活动。 如何对学生学习能力进行评价？ 2. 对学生学习能力方面的评价 如第一学段，主要看学生对通过造型表现活动，能否大胆、自由地表 达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品；能否辨别12种以上的颜色（如柠檬黄、土黄、朱红、深红、赭石、紫罗兰、淡绿、翠绿、湖蓝、普蓝、煤黑、钛白等）。 第二学段，主要看学生能否在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受；能否运用三种以上的方法（如剪贴、折叠、切挖和组合等），创作表达一定意图的立体作品；能否认识和运用原色、间色和冷暖色。 第二学段，主要看学生能否在绘画作品中