五年级《品德与社会》教材分析中学课程.pptVIP

小学六年级《品德与社会》教材分析 文苑小学 李华娟 2010.2 一、全册教材分析 本册教材包括个3单元、9个板块主题、19个活动主题，三个单元主题分别是“放眼看世界”、“真爱和平生活”、“只有一个地球”。 教科书以主题单元的方式来组织学习内容，充分考虑到高年级学生的认知特点，遵循点面结合、由近及远的编写原则，选取与学生生活联系密切的三方面内容作为切入点，引导学生自主探究，培养学生利用材料主动解决问题的意识，提高自主学习的能力。 二、教材设计思路及特点 1．以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系。在主题建构上，一是体现综合交叉、螺旋上升。二是根据学生的认知水平和接受能力，本年级侧重以祖国和世界为主，也有家庭、学校、家校（社区）的内容。 2．重视学生实践性学习的指导。教科书根据不同学习主题的需要，设计了调查、访问、参观等活动形式，引导学生学会以不同的学习方式来解决一些社会问题，初步掌握一定的研究社会问题的方法和技能，从而能自主有效地进行探究学习。在调查、访问的过程中，学生用自己的眼睛观察，用自己的大脑思考，捕捉不同的信息，感悟不同的道理，提高综合学习能力和