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一、教学的涵义 教学：就是教师的教和学生的学相结合或相统一的活动。具体而言，就是教师指导学生进行学习活动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德 1、教学是师生的双边共同活动，它强调了教师教和学生学的结合或统一。 2．它明确了教师的主导作用和学生学的主体地位 。 3、它指出了教学对学生全面发展的促进功能。 二、教学的地位与任务 、教学的地位和作用 （二）、现代教学的作用与任务 作用 ：（1）教学是促进社会发展的有力手段。 （2）教学是促进个体发展的重要环节 任务：1、指导学生掌握系统的文化科学基础知识与基本技能 2、学生发展智力、创造能力和体力 3、培养学生良好的思想品德，促进学生个性健康发展 三、现代教学的构成要素 1、教学活动的主体因素——教师与学生。 2、教学活动的客体因素——教学目标、内容、手段。 3、教学活动条件——教学环境（自然环境与社会环境 第二节 现代教学过程 一、现代教学过程的本质 二、现代教学过程的基本规律 三、现代教学过程的基本阶段 一、现代教学过程的本质 教学过程是教师根据教学目的、教学任务和学生身心发展的规律，有计划地引导学生积极主动地掌握科学文化基础知识和基本技能，发展智力和体力，形成一定思想品德和心理品质的过程。简言之，教学过程就是在教师的引导下，学生积极主动地完成教学任务的过程。 教学