6《囚绿记》技术方案.ppt

囚 陆蠡 绿 记 急不暇（ ）择 移徙（ ）　　　　　　 揠（ ）苗助长 淅沥（ ）　　　　　 涸辙（ ）　　　　 猗（ ）郁　 陆蠡（ ）　　 　 xiá xǐ yà xī lì hé zhé yī lǐ 注：蠡lí ：瓢或者贝壳。以蠡测海。 　　蠡lǐ：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北） 寻绿 （1-4） 囚绿 （8-12） 放绿 （13） 怀绿 （14） 赏绿 （5-7） 结构与情感 喜 悦 满 足 快 活 留 恋 无比喜悦 不快 可怜恼怒 内疚 祝 福 怀 念 任务分配 1、为什么要详细介绍寓所？ 2、当我毫不犹豫的决定住下来，为什么连伙计都感觉到惊奇？ 3、找出作者喜欢绿色的原因。 4、作者喜欢绿色，有哪些行为表现？ 5、作者为什么要囚禁“绿色”？ 6、在作者眼中，绿枝条有着怎样的性格特点？ 7、作者对绿的祝福和怀念是否另有深意？ ? 寻绿1-4 （1）第二自然段，交代了寓所的具体情况。问题：为什么要详细介绍寓所？ （2）而当我毫不犹豫的决定住下来，为什么连伙计都感觉到惊奇？ 突出其简陋的特点。屋子简陋，可我却选择了它，是因为我有一个小小的理由。这里给读者留下悬念，很自然的引起下文。 更加的衬托出我追求绿的迫切心情 热切追求 恋绿5-7 （1）找出作者喜欢绿色的原因 （2）还有没有其它的缘故呢?（从作家自身的处境和当时的社会背景来思考） （3）绿色使作者忘记了种种困倦和不快，他现在的行为是什么样的？ 明确：“绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐……”通过排比和比喻两种修辞，使句子生动富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨作好铺垫。 明确：“在这古城中我是孤独而陌生”、“困倦的旅程和以往的许多不快的记忆”等 明确：行为——“我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗”“我望着这小圆洞，绿叶和我对语”“我天天望着窗口常春藤的生长”等 欢喜满足 囚绿8-12 （1）作者为什么要囚禁“绿色”？ （2）在作者眼中，绿枝条有着怎样的性格特点？ 明确：作者描写绿枝条，一半是写实景实情，一半是带着感情与想像。它具有美的特点；它是青春、爱和幸福的象征；它是柔弱的；它是倔强的、坚贞的。这些特点既有现实依据，又有作者的美化、拟人化的加工，作者是把绿枝条当作人来写的。 尽管绿友是顽强的，是固执的。在第11段，作者详细的描写了绿枝条的憔损过程。可以说，即使一个普通人也会生命怀有怜惜之情，但是作者却没有。因为什么？因为绿友的固执，损伤了作者的自尊心。因此，魔念在我心中产生了。 明确：为了装饰这简陋的房间，抚平抑郁的心情，点燃心灵的希望，作者竟然“残忍”的绿枝条囚禁了起来。 爱绿至极 放绿13 “卢沟桥事件发生了”点明了写作背景。“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”。体现了作者发自内心的对自由和光明的呼唤。 诚意祝福 “我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。”抒发了作者祝愿天下所有向往光明和自由的人得到光明。 作者在放绿的同时也是对自由和光明的呼唤，并点出了文章的主旨！ 作者事迹与写作背景简介 陆蠡：1908-1942，原名圣泉，浙江天台人。1935年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散文创作和翻译。1942年4月，日本宪兵查抄文化生活出版社，搜去一些有关抗日的书籍。他虽然当时并未在场，但知道消息后，前去交涉，被宪兵扣留，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。 《囚绿记》这篇散文写于1938年，他困居已成“孤岛”的上海，借怀念一年以前在北平暂住的公寓窗外的常春藤，表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。 他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂。 --巴金 日本人曾提审陆蠡，问： 　　“你爱国吗？” 　　“爱国。” 　　“赞成南京政府（汪伪政权）么？” 　　“不赞成？” 　　“依你看，日本人能不能征服中国？” 　　“绝对不能征服！” 　　日本人勃然大怒，给他上了酷刑。 1942年3月，陆蠡与张宛若女士结婚，三个月后，他英勇就义。 怀绿14 一年后仍旧怀念“圆窗和绿友”，设想再度见面时的情景，含蓄的表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂！ 惦念牵挂 对绿的情感 恋：生命、希望、慰安和快乐的象征 我并不快乐，需要陪伴 囚：更亲近 魔念 放：不忍心 卢沟桥事件 怀：暗示 对绿的喜爱，也是自己寻求安慰，为下文亲近绿色铺垫 点明绿的象征意义，表达挚爱之情 赞美绿的精神，以绿喻人 关于象