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  • 2017-03-09 发布于广东
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大同司小学关于展党的群众路线教育实践活动的实施方案.doc

大同司小学关于展党的群众路线教育实践活动的实施方案

大同司小学 关于开展党的群众路线教育实践活动的 实 施 方 案 二0一四年春 大同司小学 关于开展党的群众路线教育实践活动的 实施方案 根据《张塝镇教育总支、张榜镇中心学校关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的精神要求和统一部署,我校党的群众路线教育实践活动从2014年2月开始,到2014年9月基本完成。现结合我校工作实际,制定我校教育实践活动实施方案。   一、指导思想   以十八大和十八届三中全会精神为指导,全面贯彻落实习近平总书记一系列重要讲话精神,按照中央和省、市、县委确定的指导思想、目标要求和方法步骤,牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,紧紧围绕反对“四风”问题的重点,坚持“为民、务实、清廉”为主题,围绕全面落实党的教育方针,坚持立德树人的根本任务,聚焦作风建设,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,着力提高教育质量,着力推进教育现代化建设,努力办好人民满意的教育。   二、目标任务   我校开展的党的群众路线教育实践活动,坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导班子和领导干部带头,认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题,教育引导党员干部强化宗旨意识,树立群众观点,确保思想认识进一步提高、工作作风进一步转变、与广大师生和干部群众的关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立,切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。以作风建设的新成效凝聚起推动教育体育事业创新发展、科学发展的强大合力,从而实现“干部教师转作风、整体工作迈大步、教学质量上档次”的目标。   三、基本步骤   全校教育实践活动,采取统一部署、依次推进展开,在活动中坚持边学边查边改,把学习教育、正风肃纪、解决问题、建章立制贯穿始终,使各个环节的要求互相衔接、贯通起来。   (一)学习教育、听取意见   1、以“三学三强”为载体,深入开展“三思、三观”学习讨论。开展以“学党章党史,强党性;学政策理论,强素质;学党纪条规,强作风”为主要内容的“三学三强”活动。采取中心组学习会专题学、领导干部辅导学、报纸网络专栏学等形式,组织干部教师深入学习党的十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话和省、市、县委有关会议精神,学习中发〔2013〕4号文件规定《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》。开展“群众路线大家谈”活动,组织干部教师深刻反思与家长的感情深不深、与家长的距离远不远、家长在心中的分量重不重,牢固树立让学生开心、让家长满意、让领导放心。集中学习讨论时间不少于3天。学习过程中要坚持做到“三学三有”,即集中时间封闭学、自选篇目系统学、专题研讨深入学,做到有计划、有资料、有笔记。   2、以“最美教师”为引领,营造学先进找差距改作风的浓厚氛围。树立党员教师身边叫得响、立得住、群众公认的“最美教育人”群体,通过先进事迹报告会、座谈会等形式,用身边的事和人教育和激励党员教师。把先进典型作为镜子、尺子,组织党员教师紧密联系思想、工作实际,对标找差距、追标促提升、创标站排头,激励带动更多的党员教师成为先进典型。对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”,以“补精神之钙,除四风之害,祛行为之垢,立为民之制”为重点,组织广大党员开展思想交流,认真排查作风之弊、行为之垢,深刻认识“四风”方面存在的突出问题。   3、听取意见。领导班子成员通过随机走访、谈心交流、约谈交心等方式征求意见。深入课堂听取学生意见。通过召开家长座谈会、开展问卷调查、设置意见箱接收来信来函等方式,面向社会和群众广泛征求意见建议。组织开展教师进家庭的“两访两征集”活动,查找“四风”突出问题,即访老党员、老校长、老教师,征集对教育体育发展的意见建议;访“两代表一委员”和广大师生,征集他们对学校工作作风、办事效率、政务信息公开、服务质量等方面的意见和改进建议。   (二)查摆问题、开展批评   重点是深挖个人身上的“四风”表现,认真查摆“四风”方面存在的突出问题,深入进行党性分析和自我剖析,以整风精神开展健康的批评和自我批评。   1.?聚焦“四风”,找准突出问题。围绕为民务实清廉主题和贯彻落实中央八项规定精神和省、市、县委一系列规定要求,对照党章、廉政准则、改进作风要求和群众期盼,通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,深入查找、认真梳理存在的突出问题,要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》、教师职业道德规范、县教育局《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》等规定要求进行检查,真正到群众中找问题、查不足。学校班子成员要对照中央和省、市、县委下发的“四风”问题具体表现,书面条目式列出个人突出问题。   2.?深刻

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