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中国历史七年级下册复习提纲 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治 一 隋朝 1 建立 ：581 年，都城在长安，建立者是隋文帝杨坚，年号为 开皇 。2 统一：589年，隋灭陈，南北重归统一。4 开皇之治：开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新,形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面,史称“开皇之治” 二 贞观之治 1建立：618年,李渊在长安称帝,建立唐朝 2贞观之治 626年,李世民继位,年号贞观.,李世民就是唐太宗 治国措施： 1 政治上：吸取隋亡教训，广开言路，选用良吏，提高行政效能； 长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征；改革三省六部 （“房谋杜断”） 2 经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担； 允许农民用实物代替徭役 3 法律上：简法轻刑，修订法律； 《贞观律》 4 教育上：重视教育，大力培养人才。 国子学、太学 5 民族关系：实行恩威并施的政策（和亲、封赏），改善民族关系。 被拥戴为：天可汗 表现：经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛史称贞观之治。 形成原因：唐太宗吸取历代、特别是隋朝灭亡的教训，调整了统治政策；唐太宗制定的有利于发展生产、巩固政权的措施直接产生了作用；唐太宗本人的精明能干，励精图治；国家统一，广大人民的辛勤劳动。 第2课 走向全盛时期的唐朝 一 女皇武则天（政起开元，治宏贞观） 1 690年武则天称帝,改国号周,是我国历史上唯一的女皇帝。 2 统治措施：①打击皇室和贵族集团 ②招揽人才,提拔了姚崇、宋 王景等有才干的人;③组织编写农书,指导农业生产；④鼓励兴修水利、栽桑养蚕；⑤减免赋税徭役 3 作用：经济文化继续发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础。 二 开元盛世 1 712年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。主要年号“开元”。 2治国措施： 1 任用贤能：启用姚崇、宋璟任宰相 2 发展生产：鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利； 3 整理财政：下令整理财政，清理土地和户口； 4 废除刑罚法律：实行“宽仁”政策，废除了武则天的酷刑苛法； 5 倡导节俭：遣散一批宫女，销毁宫中的大批锦绣珠玉，抵制奢侈。 3表现：政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 4形成原因：国家统一，广大人民的辛勤劳动，唐太宗、武则天时期奠定的基础；制定了行之有效的措施；唐玄宗个人的才能，励精图治。 第3课 科举制度的创立和发展 1 三国两晋南北朝时，主要用九品中正制选拔官员。 2 隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”。 3 隋炀帝时开设进士科，科举制度正式产生。 4 科举制度在唐朝时进一步完善， 表现为：①分科考试，择优录取。分常科和制举两大类。常科中最重要的是进士科,其次是明经科； ②形成相对固定的程序：常科考生先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试” 5 科举制度的影响：①我国选官制度转变为以考试为主； ②使一批有真才实学的人进入各级政权； ③促进了教育事业和文学艺术的发展； ④前后沿用了1300年（到清朝末年被废除） 科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？ （答案：科举制的实施满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾，扩大了地主阶级的统治基础，有利于统治者政权的巩固和国家的统一；科举制与九品中正制相比，国家掌握了选拔官吏的权利，开放了仕途之路，选拔了一批促进国家发展的优秀人才） 第4课 唐朝的民族关系 一 唐与吐蕃 1 吐蕃族生活在青藏高原，是藏族的祖先。吐蕃的首领称赞普。 2 7世纪，松赞干布统一吐蕃。定都逻些。3 关系：和亲 ①唐太宗时，文成公主入藏嫁给松赞干布。密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系②唐中宗时,金城公主入藏。尺带珠丹上书说唐蕃“和同为一家”会盟 823年,唐蕃正式结盟,立会盟碑在拉萨大昭寺门前。 二 唐与南诏 生活在云南洱海一带的南诏是彝族、白族的祖先； 8世纪蒙舍诏统一各诏,建立南诏政权。唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。 三 唐与回纥 回纥是维吾尔族的祖先。 ①唐太宗贞观年间，回纥出兵助唐灭东突厥。 ②唐玄宗封回首领骨力裴罗为怀仁可汗。 ③安史之乱时回纥出兵助唐收复长安洛阳。 唐朝采取那些方式来加强与少数民族的联系： 经济文化交流、册封、联姻、会盟、直接管理 第5课 唐朝的对外文化交流 一 唐与日本 1唐朝时，日本官方十多次派使节到唐朝访问的目的是密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化，其代表人物有空海、阿倍仲麻吕和吉备真备。 2唐朝时为中日两国交流作出突出贡献的僧人是鉴真，他东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。 二 唐于天竺 1 中国古代称印度半岛为天竺。 2 唐朝时僧人玄奘从长安出发，到天竺。学习佛学，求取佛经，他和他的弟子还把旅途见闻写成〈〈大唐西域记〉〉。为中印文化交流作出突出贡献。玄奘是著名高僧、旅行家和佛学翻译家。