教育教学中国历史地理(北大)资料整理.doc

开宗明义 2011年2月21日 18:37 教材： 没有一本特别好的教材 重点推荐的参考书：《中国历史地理概述》邹逸麟 并不通俗 课件： Ftp ftp://urban:urban@8/教学专用/韩茂莉/中国历史地理 只有一次期末考试 38%优秀率一个名额都不会浪费，都是90分以上。 ? 助教说，复习时不仅要看课件的文字部分，也要注意图！ 历史时期的地理。 古人在这样的问题中渗透了多少谋略和智慧。 ? ? 历史自然地理：重点研究江河湖泊和气候的变化——探讨自然变化的规律 历史人文地理：人口军事城市农业文化聚落等等 ? 中国历史地理的历史： 这个学科历史悠久 例：左冯翊，《汉书》：故秦内史。《禹贡》 ? 近代，中国历史地理的创始人：张相文 八卦：光华新楼中间的四合院：顾颉刚30年代的故宅 顾颉刚：每月拿出600大洋赞助禹贡学会，《禹贡》半月刊 组织青年学者到西北（包括河套）考察。 华北沦陷后组织就解体。《禹贡》成为今天这门学科的基础。 今天研究中国历史地理的人几乎都源自这个组织。 《中国历史地图集》。毛泽东个人倡议（不是国家意志），谭其骧主编，历时二三十年，囊括当时最优秀的历史学家。 ? 侯仁之：历史地理的研究不应该仅仅停止在静态的时空变化中，要与人类活动的足迹联系在一起。人类活动的影响以及人际关系应该是历史地理研究的主要方向。这个论点又将历史地理推向现代发展阶段。 目前，全国属于这个领域的正式从业者，不到五十人。 ? 为什么要学这门课呢？ 古人的事情在今天能有什么样的启迪呢？ 例一战国策中战国时东周和西周 东周公对苏秦说：我想种水稻，但西周公不放水。可见，两国依同一条河，即伊洛河。 苏秦说西周公放水。 例二，九鼎 例三，金庸中胡编辣椒 例四，电视剧各种胡掰，神马汉武帝沏茶啦 所以说，历史地理还是应该掌握的常识 这学期课程的基本内容： 第一讲，空间与政权 行政区的变化 行政区就是一个国家将自己的全部领土划分为若干个行政区 第二讲交通与军事地理 第三讲，江河之变 第四讲，气候问题 第五讲，农业 第六讲，城市 第七讲，人文中国 ? ? 空间与政权 2011年2月28日 18:41 第一讲 空间与政权 ? 行政区划就是把一个国家的国土划分为不同地区，逐层派官管理。 分封制，基于嫡长子继承制，分土而治 ? 郡县制，分民而治 历史政区地理，又称为沿革地理。 秦一千余县在沿革中，大多能在比较长的时间内保持稳定。现在也不过全国2000余县，而且还扩展了那么多地方。 谭其骧《中国历史地图集》中的“沿”，就以县为主，而“革”主要在县以上行政区。 ? 汉武帝的广关 ? 东汉末年，为了镇压黄巾，刺史－州牧 中央集权削弱，割据 ? 三国时期的遥领与虚封 当时曹魏州数远远超过吴蜀。 遥领，（指地方官） 虚封，（指封爵） ? 魏晋南北朝 州郡数目急剧膨胀 双头州郡，两州同一刺史，同治一地。 ? 唐如汉故事。开国三百州，又设贞观十道。 ? 都督府（唐前期开始出现） 节度使（二级向三级发展，有两种观点。一种是都督府说，一种是节度使。后者主流。老师认为两种观点都不能让人满意。第一种观点完全不能解读方镇－州县和都督府－州县的关系；第二种观点不能解读中晚期为何还有都督府新的存在。但有一个结论肯定是没有问题的，就是唐王朝的覆灭，官员权力过大，是肯定的。） 节度使的权力逐渐扩大 ? 北宋，为了防止权力过大出现了独特的制度。有人称为虚三级，有人称为二级半。 宋太祖收其支郡，夺其兵权，制其钱粮，使节度使变成虚衔。 转运使，财政；军事，安抚使；粮，常平使；提点刑狱 事权分散 区划交叉 宋代制度的优缺点：这种高度中央集权，来自于官僚集团内部造反的现象，藩镇割据从来没出现过；劣势，积贫积弱。有人认为宋代是典型的儒官儒政。上下政情不能速通，边疆易失战机。说到军事，兵将分离，阵图。 南宋，十六路。北宋二十三路是转运使。南宋十六路指安抚使。可见形势不同。 宋代在今天被我们吸取：三十六省，七大军区。四大总部，总政，总后，总参，总装。司令调兵权有限（一个排的移防都需要总参），只能训练。总参调兵。 ? 元 多级行政区划 实际上这个层级并不统一，全国各地情况多样。大多省略一些层级 八卦：征东省：即今朝鲜半岛。一些学者认为此省与内地行省不同，管理者主要是朝鲜半岛本地人，朝鲜的政权仍然持续。不久，征东省废。 十一行省（不包括征东省） 五级俱全的只有一个地方，即顺宁府 西藏从元代开始成为中国的一部分 ? 明 两京十三布政使司 明代以四级为主 西北部分与明的关系很难讲，恐怕并不是统属关系 辽东只有都司 明朝万历四总督：蓟辽、宣大、陕西、两广 其中陕西总督是对付农民起义用的。两广总督防东南倭寇 编户（平民）与军户（包括军人家属） 五军都督，十六都指挥使司，四行都司，三留守司。地位逐级下降，但没有统属关系