学校管理理论与实践测试题教学讲义.docVIP

《学校管理理论与实践》测试题 ——中小学中层干部培训 姓名：马晓光 职务：主任 单位：幸福小学 一、你所在学校教学工作（教育、科研、团队、后勤）是如何管理的？（根据你所负责的工作选择其中之一） 1995年欧盟教育革新与研究中心组织专家经过数年研究，提出一个优质学校的框架：1、建立共同的愿景和教育价值观，对任何办好学校和学校的发展形成共识，每个人都认同学校是一所可以使自己成功、可以使自己以身相许的学校，2、优化的教与学的组织，即依据学校特点对教与学的组织结构做出更科学更实效的设计，以配合学校和学生的发展。3、有良好的管理安排，即使全体师生能有秩序的工作和学习，工作效率高并能使大家成功的一道工作。4、有现代意识的领导，不仅教育艺术出类拔萃，而且领导才能超群出众，受到广大师生拥戴。5、有积极的教职员发展，为教师和职员提供发展的各种机会。6、学校与大学、学区和社区具有良好的互动关系，得到大学的学术辐射，也得到社区的全面支持。 一所优秀学校的美好形象展示在我们面前，给我们树立了目标。 那么怎样有效实现一所优秀学校团队管理建设呢？我认为可以借鉴国外先进的管理经验，结合本地实际，从四个方面更新领导的管理理念，提升学校的领导与管理水平，开创新世纪学校团队建设的新局面。 1、一所优秀的学校，应注重关注学校各个层面的领导行为，而不仅仅是校长个人的领导行为 在当前的学校管理中，我们一方面提出要充分调动