一年级语文上册 数字歌 4教案 北师大版.docVIP

数字歌 教学目标： 1．朗读《数字歌》，初步感受童谣的音韵美，培养学生喜爱小动物的思想感情。 2．会读《数字歌》，用指读方法学认11个生字，会常用数词与量词的搭配。 3．培养学生的合作意识和识字能力。 教学重点、难点： 听读识字, 培养学生的合作意识。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们喜欢小动物吗？看，老师今天给大家请来许多可爱的动物朋友，它们还带来了一支好听的歌谣呢。（把动物的图片贴在黑板上） （色彩鲜艳的动物图片的出现，激发了学生学习新课的愿望。） 二、学习课文 看书，请你用铅笔在动物旁标出每种小动物的只数，并和同桌说一说，看一看两个小伙伴找的是否一样？我们把这些小动物的只数按照由少到多的顺序排列起来就是一支好听的歌谣《数字歌》，你们想听吗？ 1．听录音读课文 这就是我们要学习的课文《数字歌》。（师板书：数字歌 学生齐读。） 2．教学指读姿势（做好正确的读书姿势后，指一个字读一个字） 羊：你会说吗？ （ ）只（ ） 鸡：你会说吗？ （ ）个（ ） 马：你会读吗？“朋”“两” 鱼：你会用“友”说个词语吗？ 鸭：你知道吗？“小”的反义词是什么？ 虾：你知道吗？这首歌谣中出现几个“数字”？ 虫：你了解吗？“五月一日”是什么节日？你还知道什么节日？ 鸟：你了解吗？“一月一日”是什么节日？你还知道什么节日？ 六、再读全文 请大家手拉手，边跳边唱一首《数字歌》吧！（可带