教科版八年级第五课__男生女生之间__第三课时__青春的心弦分析.pptVIP

（1）保密。不要把对方的姓名说给别人，应理解和尊重对方的好意，维护对方的隐私和自尊。 （2）友好。喜欢你并不是他的错，应该友好地表达自己的想法，表达自己想好好学习的愿望，说明继续交往不合适。 （3）广泛交往。鼓励对方和更多人交往，扩大交往视野，防止把精力集中到一个人的身上难以自拔。 （4）一如既往。你意识到这是一种不成熟的感情，就应该冷静镇定，一如既往，坦然自若地与他交往，好像什么事也没发生一样。 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》 案例三 张X，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，张X属于不起眼的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时，张X说：“我看到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的XX一起出去。” 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。 2、感染性。早恋往往具有流行的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。 巩固练习： 选择题： 1．到了初中，我们越来越意识到男生女生之间关系的微妙。下列对待男女同学关系的态度正确的是 A．.既然是一个敏感的问题就尽量回避 B．没有什么大不了的，可以随心所欲 C．落落大方，互相尊重理解 D．没必要去理会异性同学 巩固练习： 选择题： 2．青春期美丽又危险，男女同学应（ ） A．避免交往 B．亲密交往 C．适度交往 D．断绝交往 巩固练习： 选择题： 3．有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。这些同学应（　　） A．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话 B．走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱 C．注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动 D．只同自己要好的一名异性同学交往 巩固练习： 选择题： 4．在与异性交往时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是( ) A．社会的法律、道德 B．社会的良好习俗、健康的文化环境 C．学校的纪律、守则 D．增强自我保护意识、掌握自我保护的方法以及我们懂得自律。 巩固练习： 选择题： 5．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是（ ） A．不正常的，是十分有害的 B．不正常的，要隔绝异性之间的来往 C．正常的，但要慎重对待、理智处理 D．正常的，可任其发展 巩固练习： 选择题： 6．下午放学后，小明偷偷塞给萌萌一张纸条，上面表达了对她的爱慕之情，并约她单独见面。萌萌该如何处理呢 A．欣然接受，并偷偷与小明约会 B．给小明写一封言辞诚恳的信，告诉他早恋的危害 C．告诉老师，请老师帮助解决 D．在全班同学面前骂小明“不要脸” 巩固练习： 选择题： 7．小琴进入初中后，母亲多次告诫小琴不要和男同学交往。小琴母亲的担心 ①有道理，因为男女同学之间的交往必然会导致早恋 ②有道理，因为男女同学之间的交往必然会影响学习 ③无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短④无道理，因为男女同学之间的正常交往有益于身心健康 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 请你注意: 在异性交往时，应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。 同学们： 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河? 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智