教案ps-钢笔抠图重点.doc

学科 PhotoShop 课 题 §4.2 “各色天鹅”制作 班级 0801广告 人数 51 授课时间 90分钟 课型 新授课 教学形式 任务驱动式一体化模块教学 教学目的 【知识目标】 钢笔工具选图操作 【能力目标】 1．通过分析图像，培养学生观察事物和拓展思维的能力。 2．通过本节的教学，培养学生灵活选图的能力。 3. 通过对实例制作方法的学习，使学生深刻体会到处理图形图像的宽泛性与灵活性的重要。激发学生的学习兴趣。 【德育目标】 1．培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。 课程重点 利用钢笔工具进行选图 课程难点 选图过程中的路径调整 解决措施 教具 多媒体电脑、大屏幕、跟随软件、PhotoShop CS2中文版。 课 后 小 结 1．利用实例效果展示与多媒体技术演示，不仅优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性，从而使学生达到深刻理解的目的。 2．让学生主动、积极地参与课堂活动，并且在这些学习活动中提高思维能力、培养创新意识。 3．以实例“各色天鹅”制作为主线，以钢笔工具选图应用为主要知识点，以老师提问与学生解答双边活动方式为教学过程，提高学生学习的积极性，同时也用简单易懂的演示操作方法突破了教学难点。 4．在授课中，以循序渐进的操作方式来完成整体作品的制作。安排可选学的深入学习内容练习，以充分发挥学生的学习兴趣。重点突出，详略得当，留有学生自己思考和发挥技术的余地。 教学组织 教 学 内 容 时间分配 【组织教学】 清点学生人数，集中学生注意力。 1分 【展示教学目标】 ◆投影显示本节课的任务——制作各色天鹅 【做一做】打开随书光盘“第4章”→“效果图”→“天鹅”，如图4-56所示。打开随书光盘“第4章”→“素材”→“天鹅”，如图4-57所示。 图4-56 效果图“天鹅” 图4-57 素材“天鹅” 2 分 钟 ◆教师操作演示，以设问方式引入师生共同观察 ◆观察效果图与素材的不同特点，分析制作的主要方法与核心技术 【想一想】原图的特点是要选的对象与背景颜色变化都过于复杂，不能用“魔棒工具”或“色彩范围”命令来选。天鹅形状不规则，更不能用“矩形/椭圆选框工具”选取，用“套索工具”来选也很困难。边缘与底色相近，不能用“磁性套索工具”来选。 7 分 钟 【新课知识内容】 ◆口述本节课的教学目标、重难点及学法指导 ◆学生回答 ◆屏幕展示 ◆学生讨论 ◆教师点拨 得出结论 ◆教师解说 ◆教师设问 {引领对图像的各种部分分析，确定制作效果的方法} 设想制作操作步骤。 ◆学生叙述 想法 【学一学】用“钢笔工具”绘制路径轮廓线，调整起来将比较方便。 第一步：选取“钢笔工具”，在工具选项栏上设定绘图方式为“路径”，如图4-58所示。沿天鹅的外轮廓不断单击鼠标左键定义路径节点，如图4-59所示。制作一个闭合的路径，如图4-60所示。 图4-58“钢笔工具”选项栏 图4-59 定义路径节点 图4-60 闭合路径 第二步：选取“直接选择工具”，在路上单击，选中路径，路径上的节点呈显示状态。单击节点，引出方向线（也可以使用“转换点工具”），通过拖动方向线的端点（控制柄）来调整路径，也可拖动节点调整节点位置，使其贴近天鹅的外轮廓。逐一节点调整，将路径完全贴附天鹅的轮廓线，如图4-61所示。 图4-61 调整路径效果 图4-63新文件中“路径1” 第三步：按下〈Ctrl+N〉键，建立一个新文件，大小为640×480像素，72像素/英寸，RGB模式。回到素材图像文件，打开“路径”面板，选择以上制作的路径，如图4-62所示，将其拖入新建文件中，则路径拷入新文件。 图4-62将路径拷入新文件 第四步：打开新建文件的“路径”面板，有一个“路径1”存在，如图4-63所示，将其拖到面板下端的“创建新路径”按钮上，复制一个路径“路径1副本”，如图4-64所示。 图4-64 复制路径 图4-65 “路径1”位置 第五步：选择“路径选择工具”，在“路径”面板中分别选择两个路径层，回到图像窗口，将两个路径移到合适位置，如图4-65和图4-66所示。 图4-66 “路径1副本”位置 图4-67用前景色填充路径 第六步：将前景色设置为暗黄色（R、G、B：177、156、78），在“图层”面板中单击按钮新建“图层1”，在“路径”面板中选择“路径1”，如图4-67所示，单击“用前景色填充路径”按钮。上面的轮廓（路径1）填充为暗黄色，在“图层”面板中单击按钮新建“图层2”，加黑圆点作为天鹅的眼睛