等差数列的前n项公式教案设计___关璐全.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 设计者：关璐全 单位：广东佛山市顺德区养正西山学校 联系电话 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《等差数列的前n项和公式》教案设计 高中数学人教版必修五 教案背景 1，面向学生： 高中 2，学科：数学 2，课时：1个课时 3，学生课前准备： 了解高斯相关故事，（2）复习等差数列的通项公式和应用。 . 1、在等差数列{}中,已知则n等于2. 2、已知{}为等差数列,且则公差d等于现行的高中数学教材在引入等差数列的前项和这一节课中大都采用了高斯计算作为引例.n起初,笔者觉得从高斯求和引入,趣味性强、富有启发性,且学生通俗易懂,容易把学生注意力和思维引入到首末凑配上但也有缺陷 教学方法与学法 教法：讲授法.、探究法和讨论法 学法：自主、合作、迁移类比学习法 教学用具 实物投影仪，多媒体软件，电脑. 教学过程 （一）创设情景，唤起学生知识经验的感悟和体验 高斯，德国著名数学家，不仅被誉为“数学王子”。 还是物理学家，天文学家大地测量学家 【百度搜索】/2010/1213/570.html 200多年前，高斯的算术