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大学生绝对淘汰考核制度的理论可行性分析 　　[摘要]大学生考核制度是检验大学生水平的一道门槛，是激发大学生努力学习的动力，也可以叫做压力。目前我国高校实行的大学生相对淘汰考核制度没有起到这个作用。尽管人们在不断探索大学生考核制度，但都只是在细枝末节上进行改动，很多东西故步自封。对此，本研究提出大学生绝对淘汰考核制度，从我国目前教育阶段、自然生物规律和教育资源的稀缺性等十个不同的层面对高校实行大学生绝对淘汰考核制度的可行性进行了充分的理论论证。 　　[关键词]大学生绝对淘汰考核制度；不发达教育阶段；教育公平 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）05-0025-03 　　随着中国实施大众化教育数年以来，中国高等教育出现的问题也日益增多，总体而言，大学生数量急剧增长，但大学生质量却相对下降。“大学生类似于以前的高中生”这种说法在社会上不绝于耳，尤其是近年来大学生毕业人口急剧增加，加之大学生自身能力不突出，导致就业压力进一步加剧。尽管如此，大学生却没有感受到学业压力，在大学生考核方面，只要补考，几乎所有大学生都能考核通过，除了自愿放弃的学生以外，一般都能获得顺利毕业。目前很多专家学者对大学生考核制度不断完善，但始终没有提出大学生相对淘汰考核制度以外的大学生考核制度。对此，文章提出大学生绝对淘汰考核制度，希望与大学生相对淘汰