大学英语四、六级考试对传统文化教育的影响及其对策.docVIP

大学英语四、六级考试对传统文化教育的影响及其对策 　　【摘 要】 本文在分析大学生英语学习和英语四、六级考试对传统文化教育影响的基础上，提出了加强传统文化教育的策略：实行英语分级教学；增加教材中的中国元素比例；发挥教师的引导作用；纠正学生的错误观念等。 　　【关键词】 大学英语；四、六级考试；传统文化教育；影响；对策 　　目前，随着经济全球化发展，英语作为最重要的国际公认语言的地位越来越高。对于大学生来说，英语学习的最终目标应该是熟练掌握英语表达方式，深刻理解英语蕴含的思想和文化，同时，在对中国文化深刻理解的基础上，全面领会汉英两种语言和文化的思维方式和文化内涵。要达到这个目标，就必须熟练掌握两种语言，加强对两种语言的文化学习。在我国，所有本科院校非英语专业学生都必须通过英语四级或六级等级考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学开设的公共英语教学提供服务。该项考试自从1987年正式在全国范围内实施以来，极大地促进学生英语能力的提高，使英语在中国得到广泛普及，得到了社会的普遍认可，并已成为目前各行各业及各级人事部门录用大学毕业生的标准之一。由于四、六级考试的重要性，教师和学生都把大量时间和精力投入于备考四、六级考试上，这对中国传统文化造成了不可小觑的冲击。 　　一、大学英语四、六级考试对中国传统文化教育的影响 　　1、中国传统文化 　　文化