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微课模式在高职高专英语教学过程中的应用研究 [摘要]当今微课堂教学作为一种创新教学活动开始流行起来，成为了广大教师的研究对象。在高职高专的英语教学中，这种模式更是开始被广泛提倡运用。本文结合自身在高职高专英语微课教学经验，对目前微课模式在高职高专英语教学应用现状和研究加以说明。 [关键词]高职高专英语教学；应用现状；微课教学实践 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）08-0179-02 doi；10.3969/j.issn.1671-5918.2016.08.082[本刊网址]http// 一、微课模式概述 （一）微课模式定义 近几年，“微课”作为一种极具创新性的教学活动，正在慢慢改变传统教育的课堂教学理念，并对教学方式的改革有着举足轻重的意义。“微课的全称为“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现形式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等开展的简短、完整的教学活动以及相关资源的有机结合体。”这说明了“微课”是一种简短精练又不失完整性的教学活动，同时也陈述了微课资源是怎么构成的。微课概念最早是由一位名叫戴维?彭罗斯的美国设计师在2008年提出来的。现在的微课”模式在日常的英语教学活动中，除了可以让学生学习交流不同的文化，更多的是一个根据新的教学大纲要求，通过间断的视频形式来俘获学生的求知欲望，提高学习效率。 （二）微课模式