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辽宁省高等教育教学改革研究项目成果 语言学课程综合改革研究与实践 总 结 渤海大学 2008年12月 辽宁省高等教育教学改革研究项目成果 语言学课程综合改革研究与实践 总 结 “语言学课程综合改革研究与实践”是辽宁省高等教育教学改革研究项目成果。项目自2004年6月开始着手研究，2006年12月批准立项，2008年12月完成并申报2009年辽宁省高等教育教学成果奖一等奖。语言学核心期刊《修辞学习》2008年第3期载文《读夏中华语言·语言教学论稿借助提供的丰富的信息资源，资源共享，教学“教材学习”的教学，延伸课堂教学内容，拓学生的学习途径，并通过强大信息量的刺激，达到积累和沉淀知识的目的，以求厚积而发还可以借助更为先进的“人机互动”式教学模式，改革课堂教学形式，学生在教学中的主体性，提高学生学习的兴趣。①在自编教材中，加入实践教学的内容，如设计实践性较强的思考与练习题。②在课堂教学中，提倡师生之间的良性互动，多运用启发式、答疑式、讨论式等教学方法，充分利用现代化教育技术手段，注重把教材、教师和学生有机联系起来，发挥学生在课堂学习中的参与能力和创新能力。③在学习效果的评价方面，同样要体现实践教学的内容。一方面，习题设计突出实践性，通过作业训练强化能力培养；