运用超级画板开中学数学实验(2007.11.16修改).docVIP

运用超级画板开展中学数学实验（2007.11.16修改） 彭翕成 pxc417@126.com 武汉 华中师范大学教育信息技术工程研究中心 430079 1开展中学数学实验的必要性 我们知道，实验课在物理、化学、生物等学科中占有十分重要的作用，它既能帮助学习者理解所学内容，掌握其本质，又能培养学习者的观察能力和动手操作能力。可是很少有人提起数学实验，难道数学不需要实验?是不是像有些人所说，靠一支笔、几张稿纸、几本资料书就可以？其实，数学实验从数学诞生起就存在，只是长期以来没有被人们所重视。数学源于直观和实践，无论怎样地变化，数学实验总是学习数学和研究数学的重要方法，它与物理实验、化学实验、生物实验一样，旨在通过实验，验证结果，揭示事物内在的规律，提高解决问题的能力。 传统教学中，学生体验到的基本上是“数学成品”，总是从公理出发，沿着定义、公理、定理、推论的道路进行的，很少有机会尝试、实验或探究，找寻各种不同的答案，结果使充满美感和乐趣的数学变成了枯燥无味的公理、定理、公式和习题的堆积。即使偶尔遇到几个开明的数学老师，会指导学生利用纸张、剪刀、小木棍、三角板、量角器等工具进行一些简单的数学实验，但终究由于所用工具的限制，数学实验不可能广泛展开。 随着信息时代的到来，计算机技术已经很大程度地改变了我们的学习和生活，使人们学数学和利用数学解决问题的方法发生了显著的变化