苏教版六年级上册四单元教案.docVIP

苏教版小学语文六年级上册 第四单元 一、单元教学目标 1． 学会本组生字词语，理解有关词语的意思。 2． 能有感情地朗读课文，复述《牛郎织女》，背诵《安塞腰鼓》的12～16自然段。 3． 从具体的语言文字中感受我国的民间工艺、民间故事、民间舞蹈艺术等民族文化的魅力，体会语言美和意境美。 教学重点：能有感情地朗读，或复述或背诵积累。 理解课文内容，领略语言中蕴含的地域特色和意境美教学难点：1．学生受已有认识的限制，对我国的民族文化、民间工艺等缺乏足够的了解。 2．理解含义深刻的句子。 2..能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对姥姥高超剪纸技艺的赞叹和与姥姥之间浓浓的亲情。 3.学习“围绕中心选取典型事例表现人物的写作方法。初步感受民间艺术的魅力。 1.各种剪纸图片导入，激发学生学习兴趣。 2.感受姥姥剪纸技艺的高超，感受姥姥与孙子浓浓的亲情。 3.总结全文，感知写人方法。 第三课时 《牛郎和织女》 能力提升课 1.有感情地朗读课文，练习复述课文。 2.读懂故事情节，感受人物形象。 3.了解民间故事的表现艺术特点，领略民间故事的魅力，激发学生阅读民间故事的愿望。　　 1.品读文章中描写人物特点的关键语句，感受生动的人物形象。　 2.能对故事中的各个人物能有自己的认识和评价。 第四课时 《安塞腰鼓》 读写联动课 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第十