苏教版六年级数学册第五单元集体备课教案.docVIP

六年级数学（苏教版）下册第五单元集体备课教案 章节 第五单元第一课时 课题 认识成正比例的量 课型 新授 内容 教科书第62～63页的例1和“试一试”，“练一练”和练习十三的第1～3题 主备人 参备人 全镇六年级数学教师 使用人 教学目标 知识与技能 经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 过程与方法 在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，进一步培养观察能力和发现规律的能力。 情感态度与价值观 进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。 教学重点 结合实际情境认识成正比例的量的特点，加深对正比例意义的理解。 教学难点 掌握成正比例量的变化规律及其特征，学会跟据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例的量。 教法与 学法 教法 情景激趣、引导观察、启发分析、发现总结。 学法 观察思考、小组合作、交流、总结汇报。 教学准备 教 学 过 程 集体备课 教学调整 一、复习铺垫 激情促思 1、说出下列每组数量之间的关系。(学生口答，相互补充) (1)速度 时间 路程 (2)单价 数量 总价 2、师：这些是我们已经学过的一些常见数量关系，每组数量之间是有联系的，存在着相依关系。当其中一种量变化时，另一