漫谈数学学科的思想之“源”.docVIP

漫谈数学学科的思想之“源” 摘 要：对应思想的哲学基础就是事物之间的普遍联系，即事物或现象之间以及事物内部要素之间相互连结、相互依赖、相互影响、相互作用、相互转化等相互关系。因此当我们在数学知识内部不同分支之间，不同的知识点之间广泛的寻找联系的时候，我们就有了数形结合、类比、变换、化归等数学思想方法。 关键词：数学思想 数形结合 类比 变换 化归 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0198-01 据说，在上古的时候，数虽然还没有产生，但是人们却可以将事物之间的量进行一番比较了。比如说两家人都养了猪，为了看谁家养的猪数量更多些，就会把甲乙两家所养的猪进行一一对应，最后看是甲家的猪多出来了还是乙家的多出来了，谁家多出来了就说明谁家养的猪多。这种简单的比较数量多少的办法，现在看来虽然没有多少“技术含量”，但它对在数学的发展里程中的重要意义却不容小觑。 事实上，这种一一对应恰好就是我们在比较集合大小时常用的一种方法，而这种思想正是数的现代思想的核心，在某种程度上，它也是数学思想的核心。 一、数形结合思想 我们知道，数学理论均来自于客观存在的形体结构。数学在历史上相当长的一段时间内分为代数学和几何学两个互相隔离的部分，代数学家看不上几何学的浅薄，几何学家不认同代数学家的推理。自从笛卡尔创造坐标系以后，就在代数学和几何学之间架起了一座桥梁，它把代数和几何紧紧地联系在一起，把“数”和“形”一一对应了起来，把“数对”和坐标系里的“点”一一对应起来，把“曲线”和“方程”一一对应起来，这种对应后来被广泛的挖掘，最终产生了新的数学分支：解析几何。这种起源于对应的数和形结合的思想，便成为一种很重要的数学思想，被许多数学家所推崇。 二、类比思想 类比是将两个或两类事物拿在一起进行的对比。类比思想是在两个或两类事物间进行对比，找出若干相同或相似点后，猜测在其他方面也存在相同或相似之处，并作出某种判断的推理方法。它需要更多的知识和想象力，能在众多的事物之间找到相对应的事物，建立一一对应的关系，并分析、比较、类推相关的性质和规律，从这里能看出，建立一一对应是进行类比思想的第一步。 哲学家康德说过：“每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往往可以指引我们前进。”因此，当人们面临一个较为生疏的问题时，往往可以联想对应一个已经熟悉的问题来类比分析，熟悉的问题解决方法常可以启发生疏问题的解决。 譬如，在学习数列时，将等差数列和等比数列的概念、通项公式、求和公式对应作类比；在学习二次曲线时，将椭圆、双曲线、抛物线、圆相应的概念、标准方程、性质对应作类比，都可以使相关的内容更容易理解、掌握、系统化。 三、变换思想 变换是事物发展的常态，研究事物的变换规律对于认识事物有极其重要的作用。变换思想是数学问题解决的重要工具，因为常常能够出其不意、巧妙地化繁为简而受到数学学习者的青睐。常用的有平移变换、旋转变换、反射变换、射影变换，其本质可以说是某种关系的对应。比如图形A和图形B有某种对应关系，可以是图形A以某一点为中心旋转某一个角度旋转后与图形B重合，也可以是以某一单位向某一个方向平移后重合，或者以某一轴反射后重合等等。这种基于运动的对应中，有许多不变的性质，正是这一特点使得我们可以找得到解决问题的捷径。 比如：如图2，过P点作直线分别于△ABC的边AB、AC及中线AE垂直，这些垂线分别于高AD交于L、M和N。证明LM MN。 从这道题可以看出在图形之间建立广泛的对应，寻找对应关系，利用变换之中不变的思想处理问题的优越性，使繁琐的问题简单化，达到快速解决问题的目的。 四、化归思想 什么是化归思想呢？我们说，化归思想是指在解决数学问题时，将待解决的问题A，通过某种转化手段，归结为另一个问题B，而问题B是相对较易解决或已解决的问题，且通过对问题B的解决可得到原问题A的解答。 其中寻找与问题A相对应的问题B是关键的一步，即寻找与问题A有着某种对应关系的问题B是最重要的，当找到的问题B与问题A有着很大程度上的相同点或相似点时，化归则容易进行，且结果可信赖度大；当找到的B与A的对应关系梳理不全有遗漏时，得到的答案则很值得怀疑。 在中等数学中常用两种对应实现化归： 1.欧氏平面到有序实数对集合上的对应 常见的对应关系有： 点P～数对（a，b） 直线L～方程Ax+By+C 0 圆～方程x2+y2+Dx+Ey+F 0 于是研究点P是否在曲线R上，转化为研究数对P（a，b）是否满足曲线对应的方程R（x，y）；求两条曲线交点的问题转化为解联立方程组的问题。等等。这种方法就是通常所说的解析法。 2.平面直角坐标系与复数集的对应 常用的对应关系有： 几何点（x，y）～x+yi 过点Z1，Z2的直线～Z-Z1 a（Z2-Z1）； 以Z0为中心的半径为r