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技工院校特色校园文化建设研究 　　摘要：文化氛围是一个学校人才培养的灵魂。学生在这样的氛围中，将行为提升为习惯，定格为素质，表现为精神。如何实现校园文化与企业文化的对接与融合等问题，具有特色的校园文化的技工院校，发挥着非常重要的作用。技工院校如何形成特色校园文化，已经越来越广泛地受到人们的重视。 　　关键词：技工院校特色校园文化 企业文化 对接与融合 　　校园文化是各个学校在办学过程中逐渐形成的独特的办学理念、组织制度、道德规范，由全校师生的教风、学风、校风及学校独特的校容校貌、师生的精神风貌等共同构成的人文环境。所以，不同的校园文化将培养出不同的学生品格及不同类型的人才，特定的师生群体也有着独特的校园文化特色。 　　近几年国内技工教育蓬勃发展，培养目标是高素质的技能型人才，培养的学生主要是面向各相关行业企业的应用型技能人才，要求具有较强的操作能力。 　　校园文化与企业文化，二者都是以人为着眼点，凝聚人，重视人的价值，重视人的发展和素质的提高。学校培养人才是为了更好的为企业输送，企业在各种竞争中，要想更好地发展，人才的竞争与利用是关键的一环。所以，学校与企业在这方面能达成共识。 　　校园文化建设要适用于企业文化，校园文化在为企业培养高素质人才的过程中发挥着不可取代的重要作用。既要融合企业文化要素，企业文化影响又要促进校园文化的发展。因此校园文化与企业文化的互动、融合和无缝对接是大势所趋。 　　校园文化与企业文化具有相融的文化内容。校园文化培养学生遵纪守法、爱校如家的习惯；培养学生团队协作精神、凝聚力和向心力，并在学习和活动中形成竞争意识、主人翁意识及参与意识；在社会实践中养成效益观与经济观等等。在学校接受校园文化的熏陶然后走进社会，融入到各个企业中，成为企业的中坚力量，并将进一步接受企业文化的影响，责任心、团结性、合作精神等。 　　在传统教育中，校园文化和企业文化有很大的鸿沟，学生从校园文化环境跨入企业文化环境出现了一些不容忽视的问题。毕业生就业不畅问题日益凸显，究其原因有很多方面，其中一个基本共识就是技工院校校园文化现状还不能有效适应企业及用人单位对人才的要求。引进优秀企业文化可以帮助学生树立良好的职业道德观，培养优良的职业素养，同时也是技工院校办学特色的重要特征。校企合作、工学结合搭建了校园文化与企业文化建设平台，为学生适应企业环境、形成合作精神、发挥创新能力，为院校赢得企业和社会的支持、自我发展提供了机会和条件。对于实现技工教育的人才培养目标，使学生从“校园人”顺利过渡到“企业人”，实现校园文化与企业文化零距离对接是技工教育自身发展的要求。 　　技工院校应立足于推行“校企合作，工学结合”办学模式的过程，注重校园文化与企业文化吸纳与融合，进而弥补校园文化的欠缺。技工院校要在人才培养目标的统领下，制定完整详细的独具本校特色的校园文化建设规划。要坚持面向社会、根据企业需要，结合本校特点，对企业文化进行必要的过滤和选择。不断吸取自我需要的企业文化精华，内化提炼成自己特定的文化内容，促进技工院校校园文化的转型、定型和完善，从而为校园文化的选择、发展提供现实而且适宜的参考系，形成具有技工院校特色的校园文化。笔者通过调研，认为具体可以从以下四个方面入手： 　　1、引导企业精神于素质教育之中。对于人才培养，技工院校院校精神是企业精神的前奏，企业精神是技工院校院校精神的展开。技工院校院校应把企业文化中优秀的核心价值观，使学生对未来职业环境有基本认识，对企业文化产生积极的认同意识，为将来就业做好心理准备。 　　2、引导企业价值于教学理念之中。价值观是企业文化的核心，是企业精神的灵魂，它保证员工向统一目标前进。技工院校应将对优秀企业的企业价值观加以深入研究和解读。技工院校把企业文化中对人才要求的价值规范、行为方式等体现在专业的教学理念上以及文化结构中，通过课堂传授、规章制度的约束、校风教风学风的熏陶和潜移默化，形成自己的特色，推进校园文化的不断完善与优化。 　　3、引导企业规范于教学管理之中。在制度文化和行为文化建设上，技工院校教学管理必须注意汲取优秀企业的管理经验和企业规范。由此，学生能在学校内感受到浓厚的企业文化熏陶，接受到具有企业特色的文化教育，领悟到企业的严格管理和企业的文化内涵，从而对学生做人的原则和做事的作风产生广泛而深远的影响。 　　4、引导企业氛围于校园场所之中。技工院校应注意到学生未来职业的特点，加强企业文化所要求的职业环境的布置和氛围的渲染，努力使学生及早接触到与以后的实际工作岗位、生产现场十分相似的职业环境和氛围。通过精心设计技工院校校园物质文化，注意营造浓郁的企业文化氛围，让学生感到耳目一新，信心倍增，求得环境育人之效。 　　结论： 　　在校企合作广泛推行的今天，技工院校院校校园文