第八课 现象质与明辨是非教案(明辨是非,把握人生).docVIP

中等职业教育课程改革国家规划新教材 中学德育必修课《哲学与人生》 第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第八课 现象本质与明辨是非 教案 授课章节 名 称 第八课 现象本质与明辨是非 授课班级 园艺23 专业及人数 园艺专业 45人 使用教材 哲学与人生 授课时间 2011年9月16日 授课课时 1课时 授课类型 新授课 使用教具 教材、多媒体 教学方法 讨论法、案例分析法 教学目的 及及要求 1. 认知：了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。 2. 情感态度观念：是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。 3. 运用：学会分析判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质的方法。 教学重点 1．掌握透过现象认识本质的方法。 2．识别假象，把握本质，明辨是非（既是重点又是难点） 教学难点 现象表现本质具有多样性与复杂性。 教学反思 本课教学内容中的一些基本理论问题，如现象与本质的辩证统一关系、现象表现本质的多样性与复杂性，要充分发挥了教师的主导作用，注意及时点拨、讲授，对生活中的学生熟识问题，要安排学生课堂探究讨论活动，解释理论问题，借助了图片、图表、图画，等手段，尽量让学生产生直观、具体的感受，使教学进行的顺畅，主线突出，重点明确。 本框题教学，立足生活主题，符合由具体到抽象再到具体的认