复习圆的周长和面积(公开课).pptVIP

* 圆的周长和面积 复习课 一、复习旧知，梳理体系 圆的认识： 圆心O：决定圆的位置 半径r ：决定圆的大小 在同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，d=2r 圆是轴对称图形，有无数条对称轴 o d r 一、复习旧知，梳理体系 圆的周长： o d r 围成圆的曲线的长度 圆周率 ：周长与它直径的比值，是个无限不循环小数。 圆周长的计算： 圆的周长计算公式的推导： 一、复习旧知，梳理体系 圆的面积： 面积计算公式的推导： 长方形的面积=长×宽 圆的面积 = × = 二、基本练习，整合知识 1．说出下面各题的最简整数比：（数学书117页） （1）同一个圆的半径和直径的比是（ ） （2）一个圆的周长和直径的比是（ ） （3）两个圆的半径分别是2 cm和3 cm,它们 的直径比是（ ），周长的比是（ ），面积的比是（ ）。 二、基本练习，整合知识 2．一个公园是圆形布局，半径长1 km，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条笔直的水泥路相通，长约1.41 km。（数学书113页） （1）这个公园的围墙有多长？ 二、基本练习，整合知识 （2）北门在南门的什么方向？ 离南门有多远？ 北门在南门的正北方向，距离南门有2 km 2．一个公园是圆形布局，半径长1 km，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条笔直的水泥路相通，长约1.41 km。 二、基本练习，整合知识 （3）如果公园里有一个半径为0.2 km的圆形小湖，这个公园的陆地面积是多少平方千米？ 2．一个公园是圆形布局，半径长1 km，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条笔直的水泥路相通，长约1.41 km。 二、基本练习，整合知识 （4)请你再提出一些数学问题并尝试解决。 2．一个公园是圆形布局，半径长1 km，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条笔直的水泥路相通，长约1.41 km。 三、探究学习，培养能力 1．用三张同样大小的正方形白铁皮（边长是1.8 m）分别按下面三种方式剪出不同规格的圆片。（数学书117页） （1）每种规格中的一个圆片 周长分别是多少？ 三、探究学习，培养能力 （2）剪完圆后，哪张白铁皮 剩下的废料多些？ 1．用三张同样大小的正方形白铁皮（边长是1.8 m）分别按下面三种方式剪出不同规格的圆片。