试论高等教育的中国梦.docVIP

试论高等教育的中国梦 　　摘 要：一国之高等教育，是以培养从事国家治理与建设的高级专门人才为基本职能的社会性组织，而作为其灵魂的“核心价值观体系”（以下简称“核心价值观”）涉及并体现于功能定位（或基本属性）、价值取向、职能目标、教育体制模式等四个方面。循此一组问题，探讨今天中国高等教育之灵魂与核心价值观是十分必要的。 　　关键词：核心价值观;高等教育;功能定位;价值取向 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1009 -055X（2016）01 -0127 -09 　　一、引言 　　（一）一个民族国家的高等教育既受“血脉文化”制约规定又对其发挥历史性的能动性作用 　　一个民族国家的文化传统，集成融汇了这个民族国家的语言、文字、风俗、伦理、生产方式、生活方式以及历史性的政治文化、经济文化、宗教文化、艺术文化、军事文化等等。人类历史证明，一个民族国家在自身的历史发展中，只要这种文化得以传承维系，这个民族国家便有可能经受改朝换代的风浪而不会亡国，故而可以称其为该民族国家的 “血脉文化”。 　　教育，特别是作为一个民族国家的高等教育，从来不单单是一种类似中世纪西方职业“会所”式的专业工具性组织与机构，而是该国“血脉文化”系统传承、发展、创造的产物和重要组成部分，是一国“血脉文化”的传承体、表现体和构造体之一。因此，一个民族国家的“血脉文化”既制约规定着该