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案例教学推进中小学校长互动式培训的创新 　　摘要：案例教学的着眼点在于学习者创造能力以及实际解决问题能力的发展，而不仅仅是获得那些固定的原理、规则。推行案例教学不是单纯的教学方法变革，而是促进教育观念的更新、学习者实践反思能力的不断提高、教师角色的定位、培训观的转变，以及互动式学习共同体的创设等多个层面创新。 　　关键词：中小学校长培训　案例教学　教育创新　互动教学 　　案例教学是教师以案例的形式来阐述基本知识、基本理论，调动学习者积极参与课堂讨论，培养学习者理论联系实际、分析问题和解决问题能力的教学模式。近些年来，案例教学广泛地运用于各类教育教学中，尤其是在干部培训领域有着独特的价值和功能显现。本着培训内涵发展的趋向，也为中小学校长培训模式变革开辟了新的视野。 　　一、案例教学的基本内涵 　　所谓案例教学，就是根据教学目的与要求，教师引导学习者通过运用所学的理论，对具体事例进行分析、论证或通过教师对具体事例的阐释，加深学习者对所学理论的理解，得出某些结论或获取处理问题正确方法的一种教学方法。 　　在课堂上运用案例教学，通过典型生动的例子，加之教师的精彩讲解，可以使抽象、晦涩的原理、规则理论变得通俗易懂，把具体和抽象结合起来，促进学习者全面深刻地掌握理论知识。中国古代教育家孔子曾指出：“学而不思则罔，思而不学则殆”，正确地论述了思维与学习的辩证关系；他还指出了“