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案例教学法对高中思想政治课教师的要求 　　摘要：案例教学法是一种行之有效的教学方法，有利于提高教育教学的效果，但给教师提出了更多更高的要求，要求教师努力提高自身的素质和能力，以适应案例教学法的要求。 　　关键词：案例教学法；特点；要求 　　中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）02-0080-01 　　案例教学法，就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要，通过设置一个具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动，让学生在具体的问题情境中积极思考探索，以培养学生综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体，以培养学生的自主学习能力，实践能力和创新能力为基本价值取向。 　　案例教学法符合新课标的要求，新的课程标准在第一部分《前言》中明确指出，思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性，强调对知识、能力、态度的有机整合，改变了过去强调的知识本位和学科本位，体现了以学生的发展为本的思想。 　　案例教学法也被证明是一种行之有效的教学方法，改变了以往教师单纯讲授、填鸭式的教学，激发了学生的学习兴趣，对提高高中政治课堂教学有着积极的意义。有利于更好地发挥教师在教学中的主导作用，提高教育教学质量和水平；有利于更好体现学生的主体地位，促使学生学会学习；有利于加强学生学习的自觉性，提