高中数学 3.3.1基本不等式 复习教案 北师大版必修5.docVIP

课题 §3.3.1基本不等式 第1课时 课型 新授课 课时 备课时间 教学目 标 知识与技能 学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等； 过程与方法 通过实例探究抽象基本不等式 情感态度与价值观 通过本节的学习，体会数学来源于生活，提高学习数学的兴趣 重点 应用数形结合的思想理解不等式，并从不同角度探索不等式的证明过程 难点 基本不等式等号成立条件 教学方法 教学过程 1.课题导入 基本不等式的几何背景： 如图是在北京召开的第24界国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去象一个风车，代表中国人民热情好客。你能在这个图案中找出一些相等关系或不等关系吗？ 教师引导学生从面积的关系去找相等关系或不等关系。 2.讲授新课 1．探究图形中的不等关系 将图中的“风车”抽象成如图，在正方形ABCD中右个全等的直角三角形。设直角三角形的两条直角边长为a,b那么正方形的边长为。这样，4个直角三角形的面积的和是2ab，正方形的面积为。由于4个直角三角形的面积小于正方形的面积，我们就得到了一个不等式：。 当直角三角形变为等腰直角三角形，即a b时，正方形EFGH缩为一个点，这时有。 2．得到结论：一般的，如果 3．思考证明：你能给出它的证明吗？ 证明：因为