浅议初中语文教学的创新教育.docVIP

浅议初中语文教学的创新教育 　　【摘要】在语文教学中实施创新教育其意义尤为深远，但语文教学的现状却不容乐观，大部分老师是穿新鞋走老路，新教材老教法，语文教学再次陷入了困境，走向了低谷。许多有识之士进行了大胆的改革，探索语文教学的新路子、新方法，也取得了较大的成效。 　　【关键词】教材创新 创设氛围 因材施教 　　创新是我们民族的灵魂，语文课堂教学更是如此。创新的体现是一个“新”字，而关键则在一个“创”字。因为“新”是结果，“创”是过程。创新需要实践，需要大胆，需要主观努力，需要彻底精神。创新的前提是要有意识，这种意识越浓烈，创新的机会就会越多，创新的成果就会越显著。那么语文教学如何实施创新呢？ 　　1 对教材的处理上进行创新。 　　对教材进行创造性地处理会产生明显的教学效果。可利用增删法创造性地处理教材。如对《孔乙己》增加一个情节，文章结尾说孔乙己“大约”“的确是死了”，这是结局，可以让学生通过想象，再增加一个尾声，就是在某某地方，见到了孔乙己死了的情节，这样拓展了学生的思路，激发了兴趣，培养了学生的想象力。也可以通过删去一些内容来进行创造性地处理教材，如《怀疑与学问》中，删去“三皇五帝”这个论据，文章论述内容也无任何变化，如此等等。这样对课文局部进行删减，进而体会删减前后的不同效果，以加深对教材某种内容和某种写法的认识。 　　2 创设民主、宽松、和谐的教学氛围