浅议班级团体辅导在高校新生适应性教育中的作用.docVIP

浅议班级团体辅导在高校新生适应性教育中的作用 　　[摘要]班级团体辅导能通过多种方式加强班级成员的互动，促进班级成员在交流和分享中认识自我和他人，接纳自我，改善人际关系。大学新生面临陌生环境的适应、学习方式的改变、自我的重新定位、人际关系的重新建立等一系列发展性问题，这些共同的问题在班级团体辅导中也能得到解决或改善。班级团体辅导是高校新生适应性教育的一种新形式，具有推广的价值。 　　[关键词]团体辅导；高校新生；适应性教育 　　[中图分类号]G448[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）25-0012-04[基金项目]2012年浙江省教育厅立项课题（Y201225133）。 　　[作者简介]朱丽芳（1979―），女，湖南双峰人，硕士，浙江海洋学院人文学院讲师，研究方向：大学生心理健康教育研究；胡世文（1975―），男，湖南双峰人，博士，浙江海洋学院人文学院副教授，研究方向：汉语史。 　　团体辅导是在团体情境下进行的一种辅导教育方式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程。团体辅导的特色在于培养人的信任感和归属感。班级团体辅导，是指以大学自然班级为单位，在心理辅导人员或班主任、辅导员的主持下，全班学生都参与的辅导、教育。