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浅谈信息技术与数学课堂教学的整合 　　摘 要：现代科学技术的发展进步，促进了信息技术在数学教学中的运用。在数学教学中，信息技术手段已经成为深化数学课程改革、提高教学质量和效益的重要途径，并取得了一定的成效。如何在教学中进一步发挥其作用，是一个值得探索的问题。本文试就如何加强信息技术与数学教学的整合，进一步发挥其作用进行初步的探索。 　　关键词：信息技术；课堂教学；整合 　　信息技术与教学的整合，不是简单地将信息技术应用于教学，而是让信息技术作为一种教学的辅助工具，更好地达到教学的目的。所以，探索信息技术与数学课堂教学的整合，提高其应用的有效性，是基层教师要认真思考与探索的问题。笔者就这一方面进行了认真的探讨。 　　一、信息技术在数学教学中的运用原则 　　1.紧扣目标 　　将信息技术应用于数学课堂，不是为技术而技术，而是要让数学课成为真正的“数学课”，实现课堂教学的数学教育价值。 　　一方面，信息技术在数学课堂教学中的应用，是以实现数学教学目的为宗旨的。因此，在数学课堂教学中运用信息技术，一定要紧扣教学目标和教学内容，要根据不同的教学目标和教学内容的特点，选择、运用不同的信息技术，充分发挥其在数学教学方面的优势，不能把数学课堂搞成多媒体技术功能的成果展览。 　　另一方面，信息技术应用于数学课堂，要以实现课堂教学的数学教育价值为其终极目的。数学是思维的科学，数学