「遇见自己」之融入教案.pptVIP

* 針對自己的標誌作品，進行標誌的剪紙設計。 時間只有30分鐘。 第五堂課程標誌的剪設計 * 圖案分別代表了什麼意義？ * 圖案分別代表了什麼意義？ * 圖案分別代表了什麼意義？ * 圖案分別代表了什麼意義？ * 圖案分別代表了什麼意義？ * 圖案分別代表了什麼意義？ * 圖案分別代表了什麼意義？ * 課程說明 * 課程說明及注意事項 請同學帶有顏色的筆3支以上 美術課本 16K空白筆記本 A4資料夾(20頁) A4影印紙(500張)請小老師準備 * 前測繪製 請在□△○的圖案中進行聯想繪製 時間只有15分鐘 * 第一堂課程 * 這是一個年輕少女還是老人？ 圖片來源： /uploads/allimg/110104/3_110104095447_1.jpg /saveimage/2008-12/3/200812032122518213.gif * 圖地反轉和多義圖形 圖片來源：40/knowledge/amazingPicture/mis-watch.htm 魯賓之杯( Rubin ) 圖與地( Figure-Ground ) 丹麥心理學家魯賓(E.Rubin.1886~1951 )，他把這種當作視覺對象來看的物體稱為「圖」( Figure )，而把包圍「圖」的空間 稱為「地」( Ground )。 * 法務部反賄選斷黑金標誌 反賄選斷黑金 .tw/ct.asp?xItem=27999ctNode=11896mp=202 以對比色彩呈現，紅色代表紅包，黑色代表黑金，兩手互握手臂代表賄選及黑金相互勾結牽制，空白部分象徵著切斷賄選與黑金兩者負面交互存在的關係。 * 從近墨者黑篇影片中你注意到什麼？ /watch?v=tbB6PYfQvUY 法務部100年反毒徵件 『近墨者黑篇』金獎 請開啟4.教學參考影片資料夾 * 請同學針對自己的名字，進行文字的聯想。 時間只有25分鐘。 第一堂課程心智圖+文字 * 第二堂課程 * 黑與白、圖與地的概念 白色天使和黑色魔鬼 圖片來源： /images/escher01.jpg * 圖案與標誌的意義 .tw/sh?ido=D 『男女生了沒電影海報』 * 日本設計師福田繁雄的作品 圖片來源： /2010/05/x.html 錯視．幻影 X 福田繁雄 設計典藏展 SHIGEO FUKUDA DESIGN EXHIBITION IN KAOHSIUNG * 標誌的意義 標誌，是利用圖形或文字來傳達事物的意義。 .tw/other/index.asp?Parser=14,6,48,47 無柵門鐵路平交道標誌 禁止進入標誌 國道路線編號標誌 * 請同學針對自己的名字，進行圖像的聯想。 時間只有30分鐘。 第二堂課程心智圖+圖像 * 第三堂課程 配合教師節活動 * 過去是否有標誌的概念 北宋畫家張擇端繪製的《清明上河圖局部》 /www_oldweb/Big5/phoweb/Relicpage/2/R945.htm * 過去標誌的形式 北宋畫家張擇端繪製的《清明上河圖局部》 /school/QingMing2Shang4He2Tu2.htm * 過去的生活形式 北宋畫家張擇端繪製的《清明上河圖局部》 /school/QingMing2Shang4He2Tu2.htm * 現在的生活形式 台北捷運板南線 * 第四堂課程 * 標誌的區分 這五個標誌分別代表了不同的商店 。 * 標誌設計的分類 標誌可分為文字式、圖畫式和綜合式等三類。 文字式 圖畫式 綜合式 標誌設計的構想 /blog/article.asp?id=77 圖形的簡化與變形思考 * 思考自己的標誌形式 * 針對自己聯想的圖像創作中，進行標誌設計的聯想。 時間只有25分鐘。 第四堂課程心智圖+標誌設計 * 第五堂課程 * 這是用什麼材質創作的作品 圖片來源： /handicraft-art/2800 / * 一張A4紙如何成為藝術創作材料 丹麥剪紙藝術家 Peter Callesen彼特-卡羅森使一張A4紙成為的藝術品。他所使用的材料只是剪裁刀、膠水和一張A4白紙。 圖片來源： /creators/?id=PeterCallesen / 丹麥剪紙藝術家Peter Callesen 18.2cm Tall Tower of Babel. * 紙張的存在與消失關係 圖片來源： /creators/?id=PeterCallesen / Birds Trying To Escape Their Drawings: 2005 Acid free 115 gms paper and glue. Emily Tsingou Gal