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经济学常识1. 斯密认为，通过交换互通有无是人类特有的一种倾向。为了分析财富交换所应遵循的规律，斯密阐述了自己的价值理论。 他指出：价值有两个不同的意义，有时表示特定物品的效用，有时表示由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。前者叫做使用价值，后者叫做交换价值。使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大的东西，可能具有极小的使用价值，甚至没有。 在斯密看来，使用价值和交换价值的关系是什么？ 试对斯密的上述认识进行分析。 专题2考点及考查方式 （1）马克思的劳动价值理论2 商品、货币理论 价值规律理论 （2）马克思的剩余价值理论 2 剩余价值的生产、实现与分割 剩余价值理论的意义 （3）马克思的经济危机理论2 经济危机理论的主要内容 经济危机理论的意义 2007——2014年，本专题共考6道题，其中5道主观题，1道选择题（四川）涉及的考点全部集中于马克思的劳动价值理论，包括商品、货币理论（3次）和价值规律理论（3次）。 设问以分析、阐释类居多，要求运用劳动理论分析某一经济现象。如：运用马克思劳动价值论的有关知识，阐释低碳商品价格下降的必然性；运用马克思的劳动价值理论分析A、B两企业的不同命运；有人认为：“市场经济是通过价格上涨消除排队购物现象的。” 试运用经济学常识分析这一看法的合理性。 专题3考点及考查方式 （1）罗斯福新政2 罗斯福新政的主要内容 罗斯福新政的影响 （2）凯恩斯革命3 凯恩斯革命的内容 凯恩斯革命的影响 凯恩斯革命的实质 （3）新自由主义2 新自由主义的基本主张 新自由主义的影响 （4）西方国家现代市场经济主要模式2 不同模式的主要特点 西方现代市场经济模式的比较与评价 2007——2014年，本专题共考13道题，比重最大，其中10道主观题，3道选择题（四川、重庆）涉及的考点主要有：凯恩斯的政策主张（5次）、新自由主义基本主张（4次）、德国市场经济模式（3）、美国市场经济模式（2次）。 设问以评析和简述类居多，同样要求联系实际，看其对我国经济发展的借鉴。如：简述凯恩斯的政策主张及其对完善我国宏观调控体系的借鉴意义；评析该同学关于德国社会保障制度及其适用于中国的看法；根据供给学派的观点，结合我国的经济实践，谈谈怎样才能“解除供给抑制 ”以实现经济增长。 专题4考点及考查方式 （1）列宁对社会主义经济理论的探索 （2）斯大林对社会主义经济理论的探索 （3）毛泽东对社会主义商品经济的认识 2007——2014年，本专题只有江苏2009年1题其中1问涉及到本专题内容，原题为：新经济政策实施前后，列宁对市场与社会主义关系的认识有何变化？ 近三年 高考试题汇编:经济学常识 ①以公有制为主体,增强了国家对经济的控制力;②不断完善的市场体系为经济的发展提供了良好的运行基础;③强有力宏观调控体系,增强了政府调控经济的有效性. 2010天津高考 12、 21分 阅读材料,回答问题. 低碳经济是以低耗能、低污染、低排放为基础的经济模式,是未来新的经济增长点.我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌,却面临资金、技术等困难,发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢,而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让,为推动企业走低碳发展之路,国家强化政策支持,包括加大财政投入力度,落实研发投入抵扣所得税政策,完善知识产权保护制度,鼓励国际合作等,从而坚定了企业发展的核心. 1 结合材料,运用经济生活知识,分析企业面对低碳经济发展趋势怎样实现自身发展. 12分  2 低碳商品上市初期,价格往往会高于同类非低碳商品,但最终其价格会下降.运用马克思劳动价值论的有关知识,阐释低碳商品价格下降的必然性. 9分 教材P28---29 ①价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动.商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动决定.价格以价值为基础.②商品生产者通过改进技术、改善经营管理等手段降低个别劳动时间,客观上促进社会劳动生产率提高 缩短社会必要劳动时间 降低单位商品价值量因而价格会下降.③受供求关系的影响价格围绕价值上下波动时价值规律发挥作用的表现.低碳商品供给增加使价格下降. 2011天津卷 12. 31分 阅读材料,回答问题.材料一材料二1978年至2010年,我国GDP总量从3645亿元增长到397983亿元,年均增长9.87%.十二五规划确定我国年均经济增长率为7%.温家宝总理对此曾指出,7%的发展速度也不算低了,真正实现有质量和效益的7%的增长速度,并非是一件容易的事情. 2 十一五期间,我国城镇登记失业率一直徘徊在4.0—4.3%之间.在经济意义上,失业人口的存在是一种社会资源的浪费,运用劳动二重性的知识予以说明. 8分 教材P27---28 【解析】本题为选修模块《经济学常识》