高中物理小组化个别辅导高效课堂 6-15万有引力与航天--宇宙航行导学案 必修2.docVIP

总课题 总课时 第课时 课题 课型 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 学法 指导 教学 准备 教学 设想 →合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升 教 学 过 程 师 生 互 动 任务一 知识回顾 1、计算天体质量的方法： 2、解决天体问题的基本思路是什么? 任务二 合作探究 （认真阅读教材，回答下列问题） 一、牛顿的设想 引导1：牛顿对人造卫星原理是怎样描绘的？ 引导2：人造卫星绕地球运行的动力学原因是什么？ 人造卫星在绕地球运行时，只受到地球对它的万有引力作用，人造卫星作圆周运动的向心力由 提供。 引导3：人造卫星的运行速度。 设地球质量为M，卫星质量为m，轨道半径为r，由于万有引力提供向心力，则人造卫星的运行速度表达式： 引导4：角速度和周期与轨道半径的关系呢？ 二、宇宙速度 1、第一宇宙速度 ⑴推导： 问题：牛顿实验中，炮弹至少要以多大的速度发射，才能在地面附近绕地球做匀速圆周运动？已知地球半径为6370km。 ⑵意义：第一宇宙速度是人造卫星在地面附近 的速度，所以也称为环绕速度。 2、第二宇宙速度 大小： 。 意义：使卫星挣脱 的束缚，成为绕 运行的人造行星的最小发射速度，也称为脱离速度。 （3）第三宇宙速度。 大小： 。 意义：使卫星挣脱 束缚的最小发射速度，也称为逃逸速度。 典型例题分析 【例题1】有两颗人