PEP四年级英语习(一)教学设计32-36.docVIP

单 元 备 课 课题 Recycle 1 教 学 总 目 标 1、复习1—3单元所学的中心语言及词汇和句型，要求学生能在实际情境中运用。 2、复习元音字母aio在单词中的不同发音，认识元音字母，并能把字母按音素归类。 教 材 解 读 （1）Read aloud部分是对1—3单元所学内容的复习。对话创设了一个情景，将中心语言“Let’s … Let me …What’s in your schoolbag ? What’s her name ? Her name is … ”及重要词汇巧妙的结合在一起。 （2）Connect and say 部分以说唱形式复习aio在单词中的发音，并将每个字母都搭配了一个以该字母为首字母的常用单词。 （3）Look and find 部分让学生把介绍朋友的句型串联起来加以复习并在对话中加以巩固。 （4）Play a game部分通过问答的形式复习前三单元的句型。既可以让同桌两人玩，也可以全班展开竞赛。 重点 难点 1、让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 2、新出现的句型：Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./Gee! Sing and read 中有三个新单词：jet , sugar ,X’mas ,让学生做到能认读，其中X’mas即 Christmas 需要解释一下。 课 时 安 排 第一课时：Read aloud ， Connect and say 第二课时：Look and find， Play a game 课 题 Recycle 1 课 型 新授 教学内容 Recycle 1 备 课 山口镇 教学时间 共 2课时 第 1课时 整 理 朱敏 教学目标 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 复习aio在单词中的发音。 教学重点 复习1—3单元所学的会话，要求学生能在实际情境中运用。 教学难点 新出现的句型：Let me help you. They’re my friend’s story-books. She speaks English well. 教学准备 单词卡、供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等、教材相配套的教学课件［Recycle1, Read and act］、教材相配套的教学录音带。 教 学 过 程 复 备 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1. 教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。 2. 做游戏Listen and do. 二、呈现新课 （Presentation） 　　1. Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。 2. 教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示第一段对话。 　　3. 让学生观看后回答问题： 　　What does Chen Jie want to do? (Clean the desks and chairs.) 　　4. 听录音带，让学生跟读本部分对话。 　　5.让学生表演对话。启发学生用Let’s…. Let me …表达更多的句子。 6. 根据对话回答问题： 教 学 过 程 复 备 Is John’s schoolbag heavy? What’s in it? 　　Are the story-books John’s? 　　7. 听录音带，让学生跟读本部分对话。 　　8. 让学生表演对话。 　　9.让学生看书听录音带，并读出对话。 　　10.模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。 　　11.教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What’ 　　12.让学生听录音，跟读对话。教师解释“Gee!”表示惊奇、赞赏等的感叹语。 　　三、趣味操练 （Practice） 　　玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。 　　三、扩展性活动（Add-activities） 　　让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。 板 书 设 计 Recycle 1 ?　 Let’s… Let me… What’s in your schoolbag? What’s her name? Her name is… 教 学 反 思 课 题 Recycle 1 课 型 新授 教学内容 Recycle 1 备 课 山口镇 教学时间 共2 课时 第 2课时 整