豆豆专注力训练理论.pptVIP

借用正强物的运用，孩子就会有动力及兴趣去做老师或家长希望他专心做的事，这比常用口头要求‘专心一点、不要分心’有效太多。当家长使用正增强物时，一定要注意持续的问题，如果只是几天的热情，过几天老毛病又犯了，那就达不到效果。所以，家长实行一项行为改变计划时，至少持续一个月的时间。 有些孩子可能看动画片、打游戏时，表现得很专心及投入。家长可能会觉得孩子能主动专心做一件事是好事，可是，偏偏他选 的是会让他无法静下来的电视及游戏。如果孩子喜欢的是电视、游戏、电脑、建议家长不妨把这些变成正增强物，这样孩子也会感兴趣，妈妈也不用担心孩子没有节制地看电视或打游戏。很多东西都能包装成正增强物，就看家长能不能多花点心思。举个例子，我们班有个小男孩，特别可爱，就是爱拖拉，做事情，写作业。家长也注意到了这个问题，后来了解到孩子特别爱在PAD上打游戏，我们决定将这个变成孩子的正增强物。我让家长买了一个小闹钟，孩子写作业时，跟他协商如果他能在闹钟响时完成作业，就可以在PAD上玩20分钟的游戏。否则他不能看电视和打游戏。坚持了30多天后，即使没有用闹钟，孩子也能按规定完成作业。 * 刚开始时可以讲故事、读故事给孩子听，然后让孩子讲故事给家长听，为故事创编结尾。让孩子习惯经常阅读，读什么都好，可以是故事书、漫画、笑话、报纸、然后再慢慢进入文字量多的书籍，让孩子习惯看到文字就阅读，就有能力阅读。慢慢的，尽量让孩子自