九年级历史上册 第二单元亚洲与和欧洲的封建社会四课亚洲封建国家的建立课件 人教新课标版.pptVIP

第4课  亚洲封建国家的建立 东亚：日本 西亚：阿拉伯 阅读后总结 历史的启示： 伊斯兰教 创立时间：公元7世纪 创立者：穆罕默德 发源地：阿拉伯半岛 经典：《古兰经》 归纳穆罕默德的主要活动： 创立伊斯兰教 麦加传教失败 出走麦地那，建立政教合一的国家 攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议，麦加成为圣地。 基本统一阿拉伯半岛 阿拉伯国家 * * * 1世纪前后 （奴隶制国家） （奴隶社会） 5世纪 （统一国家） 7世纪中期 （大化改新） （封建社会） 12世纪末 （幕府统治时期） （1）大化改新的背景： 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。 根本原因：落后的奴隶制严重阻碍了日本社会的发展，导致日本落后，激化了社会矛盾。 （2）大化改新的主要内容： 贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。 经济 方面 建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。 政治 方面 主要内容 行政制度（政治）：（1） 土地问题（经济）：（2）、（3） （3）大化改新的意义： 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？ 大化改新值得我们学习（认识）： （1）要善于积极向外国学习，吸收世界先进文化。 （2）改革是强国之路，改革推动社会进步，促进历史发展。 （3）我们从小就要树立改革意识和创新精神。 2、动脑筋： （1）唐朝经济文化处于世界领先地位，繁盛吸引了世界各地的人们的目光，而日本当时还比较落后，所以，日本频频派留学生来到长安，学习中国先进文化。 （2）唐朝自身以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 阿拉伯国家的建立 麦加克尔白神庙 麦加清真寺