《美丽的小兴安岭教学设计1.docVIP

人教版三年级语文第五册第六单元 《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标： 1.学习生字新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的准确。 2.能有感情地朗读课文，并能选择背诵“春夏秋冬”任意一段。 3.了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，学习作者按四季顺序，抓住景物特点，进行观察的方法。 4.激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情，树立保护森林的意识，培养民族自豪感。 教学重点： 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会小兴安岭丰富的物产。 教学难点： 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 教学准备： 学生预习课文，搜集的有关小兴安岭的资料。 教学课件 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣。 1．导入：我们欣赏过天门山的雄伟壮丽，领略了西湖的清新自然，见过了富饶的西沙群岛，今天我们看看我国著名的山脉之一“小兴安岭”。（板书：小兴安岭）指导学生用“兴”的不同读音组词。（课件二，介绍小兴安岭的美丽风光）。 2．学生交流查找的有关小兴安岭的资料。你觉得这个地方怎么样？（板书：美丽的） 3．用文中的话说，小兴安岭到底是个什么样的地方？为什么说小兴安岭既是美丽的大花园，又是巨大的宝库呢？这节课我们就共同走进美丽的小兴安岭。 二、初读课文。 1.出示自读要求，大声读课文。（课件三） （1）读准字音，读通句子。 （2）画出不