10、几何概型说课稿.docVIP

《3.3几何概型》 尊敬的各位各位评委：大家好我说课的是我将从、教学目标、方面来 2、学情分析 学生前面已经学习了随机事件的概率和古典概型，初步学会了用古典概型公式解决概率题，大多数学生对于概率的学习以及概率试验产生了浓厚的兴趣，逐渐会把一些问题模型化。但是学生在探究问题的能力，应用数学的意识等方面发展不够均衡，尚有待加强。 二、教学目标分析 根据新课程的标准要求结合学生已有的认知能力结构我将从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面来设计本节课的三维目标。 1.知识与技能目标 （1）通过具体例子理解几何概型的概念和掌握几何概型的概率公式。 （2）会判别某种概型是古典概型还是几何概型。 2.过程与方法目标 （1）通过把古典概型的例子稍加变化后成为几何概型，从有限个等可能结果推广到无限个等可能结果，让学生经历概念的建构这一过程，感受数学的拓广过程。 （2）通过实例培养学生把实际问题转化成数学问题的能力，让学生感知用图形解决概率问题的方法。 3. 情感态度与价值观目标 通过对几何概型的教学，培养学生独立思考探索的能力，让学生体会概率在生活中的重要作用，感知生活中的数学，激发提出问题和解决问题的勇气，培养其积极探索的精神。 三、教学重、难点 本课是一节概念新授课，不仅要把握好新课的学习，而且要与前面所学的古典概型很好的区分开来，再根据新课标要求和教材定位