java课设 通信.docVIP

猜数游戏 1.2.设计方案论证 2.1设计思路 设计一个猜数字游戏程序，该游戏可以由程序随机产生整数，玩游戏者通过由用户输入数字来匹配上面所产生的数字。用户随机输入数字，当与计算机产生的随机数相符合时，计算机将提醒用户，游戏成功的信息，当有偏差时，将会提醒偏差，如偏大或者是偏小。 设计一个猜数字游戏程序，其具有如下特性： （1）趣味性 要求游戏内容丰富多彩，语言风趣幽默。 （2）大众性 要求游戏界面操作简单，游戏规则简单易懂。 （3）合理性 游戏设计严谨，有条理，具体需求如下：? ①?游戏开始时，自动显示游戏规则，系统自动记录并显示您猜数字的时间。 ②?每猜测一次，系统会记录下来，游戏结束后，显示共猜测多少次。 ③?在游戏结束时，可以选择关闭游戏，或者再来一局。 2.2设计方法 2.2.1系统总体设计 猜数字游戏—游戏随机给出一个1—100? 包括1和100 ?之间的数字，然后让你猜是什么数字。你可以随便猜一个数字，游戏会提示太大还是太小，从而缩小结果范围。经过几次猜测与提示后，最终推出答案。（如图1） 图1系统设计结构图? 2.2.2游戏界面 采用图形界面显示。页面有如下功能：开始，结束，重来。? 游戏开始后，由计算机产生一个1-100的随机数，不显示在图形界面，但显示在字符界 面。用户只需输入所猜想的数字，打印在输入框内，按“确定”按钮表示确定，游戏返回提示语句，按照提示语句操作，直至游戏结束。 同时，计算机开始对游戏进行计时和计数功能。? 游戏过程中，如果不想继续玩了，可以直接退出，想重新开局，按“重新开始”按钮即 可。想控制界面大小只需拖拽图形界面边框即可。? 游戏结束后，可以选择“关闭”游戏，或者是“重新开始”。 功能模块设计 如图2 图2?功能模块图? 2.2.3随机数的获取? 功能描述：玩家输入一个数字，数字的范围在1-100之间，系统获取随机数。 2.2.4输入输出模块? 功能描述：对玩家输入的数字进行判断和提示。如果玩家输入的不是系统要求的数字，系统将提示您，您输入的不是数字请重新输入.。如果玩家输入的数字与随机生成数相比较，比随机生成数小.系统提示您，数字太小请您重新输入。如果玩家输入的数字与随机生成数相比较，比随机生成数大.系统提示您，数字太大请您重新输入。 如图3 图3?输入输出模块图 2.2.5判断模块? 功能描述：算出所用时间在玩家猜中时给出其所用时间，系统给出对其水平的判断和是否继续的提示；对玩家要求判断执行。 如图4 图4?判断模块图? 2.2.6自动计数模块? 功能描述：系统根据您猜数字的次数，自动计数.? 如图5 图5?自动计数模块图 图6程序流程图 1 开始运行程序时图形界面的显示 如图7 图7?图形显示界面 2 玩家输入一个数“25”后，点击“确定”，系统提示“猜的有点小了，再大一点！”。 如图8 图8系统提示 3 玩家再次输入一个数“70”后，点击“确定”，系统提示您“猜的有点大了，再小一点！”。 如图9 图9系统提示 4 玩家再次输入一个数“32”，点击“确定”，系统提示“猜了半天才猜出来，小同志，尚须努力”，单击确定显示“您总共猜了8次，您猜数字总共花了33秒”。 如图10?11 图10??图形界面结果输出 图 图11?图形界面结果输出图b 图12图形界面结果输出图c? 6 如果玩家输入数字不再1到100以内数字系统提示错误！ 如图13 图13图形界面提示输入错误 4.设计体会 通过这次课程设计，使我对JAVA这门课又做了一次系统的复习，对各个知识点也都有了更深刻的理解，让我掌握的更扎实，同时也增强了实际操作能力，另一方面也对编程语言有了新的认识，为以后的学习打下了基础。在本次试验中，给我印象最为深刻的是程序的编译过程中，从中我学到了许多以前学有学会和没有学到的函数。这次的学习让我从纸上谈兵逐渐的过渡到实践出真知。自己动手，自己发现和解决问题。发现了自己的许多不足。平时没有掌握好的知识在这次实验中彻底暴露出来，经过不断思考，不断查阅资料和上机运行，解决其中大部分问题，还有的现在不能解决，我相信在以后的学习中能够解决好它们。? 5.参考文献 [1]丁振凡.《Java语言实用教程》[M].北京：北京邮电大学出版社 2005 [2]耿祥义.《Java2实用教程》[M].北京：清华大学出版社 2006 [3]赵付青.《Java面向对象程序设计》[M].北京：国防工业出版社 2005 ? [4]耿祥义.《Java课程设计》[M].北京：清华大学出版社 2005 附录 1 /*?程序运行时自动产生1-100的随机数???*?接受用户键盘输入数据并给出指示信息???*?直至猜对，游戏者猜对后，显示猜对次数???*?并且供计时功能 */? import?jav