新课程有效课堂学行动策略教案.docVIP

超越传统，建构新课程有效课堂教学 ——新课程有效课堂教学行动策略研究 讲授内容 模块一 当代国际教育理念与有效教学概论 模块二 新课程理念下如何有效备课 模块三 新课程理念下如何有效上课 模块四 新课程理念下如何有效课后拓展 模块五 新课程理念下如何进行有效课堂教学评价 请问：您的愿景 对未来美好生活的描述 是什么？ 您想提高学生学业成绩吗？ 您想一名当优秀教师吗? 您想当教育家吗？ 开篇语： “教育不是灌输，而是点燃火焰。”（启发式） ——苏格拉底 Education is not the filling of a vessel, but the kindling of a flame. ——Socrates 启发式来自于产婆术：苏格拉底的母亲是一个接生婆。他从小跟着母亲到别人家去接生，帮助递递器械，打打下手。这一段生活经历在苏格拉底的心中留下了深刻的印象。后来，他从助产中得到了启迪，创立了一种教育方法。他称其为“产婆术”。苏格拉底曾经对朋友说：我母亲是产婆，我向她学到了接生术。所不同的是，她是肉体的接生者，我是智慧的接生者。她虽年老不能生育，但能接生，能够催育新的生命。我虽无知，却能帮助别人获得知识。 启示：培训不是灌输，而是点燃火焰。培训不仅给“鱼”、也不仅给“渔”，更应该给“欲”。 培训的愿景：为了孩子们辉煌的明天而努力学习，，我爱教育，与时代发展同呼吸，共