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关于现MBA问题之思考 近来对于MBA的课堂教学，大家是众说纷纭、各抒己见，也引起了校方的高度关注，产生了近乎“悲剧”的结果，我也为某些老师“打抱不平”！但其初衷都是探讨如何提升现有的教学质量与学习效果，如何基于现有资源进行最优化的共赢！客观来讲，人有异同、众口难调，更何况在目前中国教育的大环境下，作为MBA的新秀——汕大商学院本身也是要经历一段可谓之“痛苦”的磨合成长期！通过对大家的意见与林校长的专题讲解，我有些感触，特从以下几个方面来谈谈个人的浅知拙见。 相关链接 MBA的发展背景 MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，起源于美国欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石 随着社会的发展与科技的进步，MBA本身也在作适应性的发展变化，教学分支类型有数种，包括全日制脱产MBA（Full-time MBA）全日制在职MBA（Part-time MBA）在职MBA学位班（GRK-MBA）异地办学MBA高级工商管理硕士(EMBA)授课方式案例分析的教学方法就是利用对真实世界的实例分析，代替对学术理论的过分依赖。这一方法是MBA课程的基础，MBA学位培养的学位能力重于知识传授Strength） 弱点（Weak